就好像她原本只是在给孩子吃一颗麦芽糖，但是想到这是妈妈给自己做过的，下一秒就意识到自己再也不能吃到妈妈做的任何东西了。
那个时候安安只能泪流满面，这种情况不会只发生一次，她会在今后每一个想起妈妈的瞬间难过。
好在拿到糖的秋秋见到妈妈哭了，立刻将糖塞进妈妈嘴里，哄着妈妈不要哭。
安安抱着孩子小小的身子，心中感到安慰。
她在文浅的房间发现了很多本子，是她以前见过妈妈写字的本子。
现在翻开她才发现原来妈妈一直在记录自己的生活。
最早可以早到天灾之前的，不过有一点很奇怪，那就是这些本子都看起来不旧，虽然有折页但是纸张都很新的样子。
这么多年，安安小时候看的书现在已经都发黄了，但是妈妈记录的本子都没有黄。
因为在此之前，文浅写完之后总是会把本子放进空间里，所以没有经历过外面的时间流逝。
安安看到了妈妈写的育儿日记，也就是从捡到自己开始的记录，也有很多本。
里面记录这自己的食量和小习惯，还有一些趣事童言童语。
尹川拿着这些育儿日记，感叹岳母养孩子的认真劲儿，自己可从来没想过养孩子能写这么多注意事项。
里面还有文浅对安安的脾气性格的总结，尹川看笑了，真的描述的很全面准确了。
秋天收获之后就是过冬了，不去猎貂的时候一家人在文浅的卧室里看她写的记录。
安安这才知道妈妈天灾之前的生活地点，以及她后来居然是从高原一路过来的，这个路线让她想不明白。
她觉得妈妈的人生经历虽然孤独，但是真的很多彩，里面也有一些字母和符号，安安不知道代表的什么，只能作罢。
文浅要走的时候把自己空间里的最后一点东西都拿出来了。
她像是有预感一样的，把本子和钱还有一些药都放在卧室里。
把最后的一些布料都放在自己箱子柜子里，食物也都塞进储藏间里。
其他的就没有太多东西，文浅也就留在空间里了，比如一些雪、大石头和少量木柴。
至于以前一些有生产日期的包装，文浅这些年都扔进柴火堆里烧干净了，至少空间没有那么乱了。
第217章 番外三 童年
安安的童年可以说非常健康。
这个时代没有电视、手机和电脑，所以家长们也不会说电视剧、游戏、短视频毁了孩子的一生。
这个时代多数孩子都没有学业的压力，他们只需要会基本的算数和识字就行。
更重要的是掌握生存的技巧，在不同环境父母会有不同的教导。
在城市的孩子会稍微好一点，他们多数能接触到集中教育，但是时间也没几年。
孩子到了十岁也是一个劳动力，虽说不能和成人一样从事一些职业，但是有些比如家务事就可以做了。
这个时代很小的孩子就已经要开始帮忙，比如给兔子喂草这种小事就可以分配给他们。
安安的成长环境就是在文浅的院子里。
文浅总是告诉她，小孩子不能一个人在外面走，因为森林里危险太多了，一个成年人都没办法保证安全，更别提小孩子。
文浅小学时期可以一个人上下学，也可以一个人在山里田野闲逛，因为那个时候她所处的环境很安全，连野猪都在更深的山里。
只要她不去水边，基本不会遇上什么危险。
现在安安所在的环境，小河里的水能带走她，出了院子，往外走一点就是林子，小孩子进去就会迷路。
如果走到更密更深的地方，那里有什么就更不必说了。
即使是文浅，手里拿着枪，走在自己常走的路线，也会和危险的野生动物打交道。
人类住在北方森林，和其他动植物共享这个环境，所以人总是要在野外保持警惕，不然就会变成森林的肥料。
长大一点的安安，文浅为了消耗他的精力就需要给她安排事情。
例如喂兔子，刚开始小孩子很感兴趣，但是成为了她的每日任务之后她就没有那么积极了。
如果不是担心兔子饿死或者饿瘦，安安都没那么愿意做这件事。
还有给菜浇水，不懂事的时候她喜欢拿着水瓢给一切浇水，菜都差点被淹死。
长大一点让她好好浇，她也能好好做，就是会觉得没趣。
教她认字写字，文浅刚开始只是指着周边的一切先教会怎么说，然后再用纸片写字给周边的一切都贴上。
最后写字的部分就是让安安先在沙盘上画大字，文浅手里有各种笔，当初网购的时候圆珠笔、中性笔、铅笔、钢笔甚至毛笔都买了。
她是按照自己当时的用量囤的，显然后来的用笔程度达不到当年，所以她之后还能有剩下的笔给安安。
天灾之后，人们可以再造铅笔和毛笔，钢笔也有很多人用，但是圆珠笔和中性笔却没办法做到和之前那样寻常了。
觉得安安的沙盘练习差不多，文浅就教她用铅笔，然后她觉得自己手里的纸质量比较好，用在安安手上白瞎了，于是去杂货铺买了比较粗糙的大页纸给她练习。
等到安安能写句子的时候，她就给了安安本子写字。
此后安安就开始写自己的日记，会写一些比如早上吃什么，和妈妈一起去哪里之类的一些流水账。