“少一个教具，再加一个不就有了。”安溪整理好情绪道。
“可是教具难得，尤其是教学刚刚好的教具。”班主任道。
“所以我的办法就是，我可以暂时当这个教具，直到新教具到位，”安溪道，“不过我要工资。”
班主任还没从她精彩绝伦的点子里回过神，就听到要钱。
“你本应该赔钱的。”
“我的愿望是全校所有学生，所有的学生都是我的朋友，我愿意跟他们做最亲密的手足，与他们建立亲密友好的友谊。”安溪憧憬道，“班任你觉得我得用多长时间才能实现这个愿望呢？”
不等班主任回答，她自顾自道：“我幼儿园的时候不懂事，第一天跟所有小朋友都发生了友好的肢体接触。小学的时候知道礼貌，第一天就得到所有小朋友的友谊。初中有点难度，不过两天吧，大家就推举我成为初中部老大……对不起，是最友好的同学。”
“高中呢，难度大了点，同学们不爱说话不爱动，我花了一周才让他们知道什么是真正的生活。”
安溪总结：“我还是有点擅长交朋友的。”
“我妈妈平均一天要到学校六次，最后她告诉老师，连一个孩子不带污染的交流都抵挡不住，学校应该反思自己的教育而不是叫她到学校。”安溪不解，“老师，难道我交个朋友比污染还严重吗？”
班主任沉默，“你的污染是什么？”
“不是精神类污染吧？”
安溪笑得乖巧，“应该不是吧？不然就算我自己笨得可怜，不知道自己的污染是不是精神类污染。长辈老师同学，总有知道的吧？既然没人说是，那就应该不是。”
“既然不是，就说明这只是正常的交流，是不是班任？”
“正常交流为什么要叫家长？”班主任作为一个班主任，他瞬间就意识到自己应该抓住的重点，“你妈妈那句话是什么意思？为什么用到‘抵挡’这个词？”
安溪条件反射老实腼腆笑了笑，“不知道呀，我也觉得好奇怪哦。”
因为她只要交完朋友，就喜欢组织集体活动。幼儿园带着全校小朋友躲猫猫；小学领着小朋友们跟全校教职工玩伏击战；初中发现自己污染比不过人家成绩垫底，带着朋友玩污染大混战——
值得一提的是，右眼污染就是那时候在家闭门思过得到的，硬控她几个月都老老实实研究污染，没找朋友玩。
不过她高中就很成熟了。
集体活动都是种种花种种菜搞搞医术什么的，她那盆植物就是在这场活动中唯一存活下来的[味道难吃至极］。
安溪飞快回忆自己过去的美好生活，想到两个月不能回家，不由悲从心来，脸上的可怜真真切切。
“我真没有想做什么不好的事情，我就是想交朋友。”
这次是真没开始想。
这里的学生事情太多，也比镇上更鲜活个性，每个人都有自己的性格跟故事，安溪觉得两三个月完全不够她跟所有人结交出深厚友谊。
班主任狐疑看着安溪，最后还是选择相信，安息镇毕竟是封闭的环境，或许对她有些苛刻。
“教具是失控垃圾，你怎么代替？”
“我有经验！”安溪自信道。
班主任沉默着看着安溪，他有限的自带污染的生命里，实在没有听过这种事情，一个没有失控的正常人说自己有失控经验。
“是扮演经验，”安溪解释道，“我有扮演经验，只需要支付一点报酬，老师你想要什么效果我都行！”
“只需要一点报酬哦。”
班主任想了想，“我可以支付你一个信息做报酬，让我看看你的本事，怎么样？”
“学校建设的时候，有一个以为学生服务为主旨的学生组织，叫学生会。”他道，“这个组织是学校与学生之间的沟通桥梁，上能参与学校规则制定，下能组织维护学生们活动。”
“只是建校后，一直没有学生能担负学生会会长的责任，也没有那个能力，所以这个项目从未实施过。”
安溪血液都沸腾，“班任，你说这个是不是说明我……”
班主任打断她，“报酬已经给你了，回去好好准备下午实践课。”说完他顿了顿，“收起来自班里同学的污染吧。如果你准备用这个对付班上的同学，那么安溪同学还是准备好赔偿金吧。”
……
安溪离开办公室的时候脸色还因为激动红扑扑的，她抱着花盆先是疾步往外走，然后小跑，最后跑得飞快，像一阵风一只鸟飞快掠过。
安溪一直跑到医务室前才停下脚步。
医务室门前的牌子又变了，现在是：
【闭门谢客】
安溪只看了一眼就收回视线，她脸上红润尽数退散了，总是带着笑的眼睛里没有什么情绪。
安溪站在原地左右看了看，视线从宿舍到理发店一一扫过，最后还是没有回去。她看向图书馆，图书馆周围有一小片竹林，从外看竹林占地面积有二十来平，安溪钻进竹林里。
安溪顺着小路发现竹林中间有一个两层楼高的假山，假山下是一谭水，水边有长椅。