因为何寻砚说话的语气和表情有些惆怅，所以很容易让人自然而然地想象出这样一幅画面：
一个人看着那不知终点的前路摇摇头，无能为力地耸耸肩，转过身，闭上眼，说句：还能怎么办呢？
但江语墨却下意识地想象出了另外一幅画面：
山峰之上站着一个人，遍体鳞伤，却依然，剑指远方。
很酷的一个画面，是多少人年少时的幻想。
多少个孩童，幻想着长大之后要成为一个大英雄，哪怕为此要付出一切。
或许是因为孩童本身，对于死亡没有过多的恐惧。
或许是因为对孩童来说，酷酷地死，真的很酷。
总的来说，孩童对未来的幻想是美妙的。
也许是三五成群的小队，路见不平，拔刀相助，声名远扬。
也许是一个人便是一个队伍，做好事从不留名，待天下太平，拂衣而去，功成身退，隐居山林。
可随着慢慢长大，幻想出现的次数越来越少，因为那些幻想着打怪兽的孩童察觉到，现实生活中根本没有怪兽。
她们逐渐意识到，仅仅是自己身处于现实的事实本身，就要比怪兽带来的混乱更可怕。
随着慢慢长大，多少孩童放弃了思考，或者说，放弃了折磨自己。
其实江语墨也说不清为什么，为什么思考代表着折磨自己，但现实好像真的是这样。
同样的一件事情，如果你轻轻略过，那么它大概率不会在你的生命里留下什么痕迹。
可若是你执意地撕下它的表皮，去追问一句：为什么？
那它极有可能会跟随你一生，在你落寞时，在你孤独时，在你惶恐时，在你焦虑时，在你恐惧时，一点也不礼貌地、毫无铺垫地出来和你打一声招呼。
所以事实证明，对于大多数人来说，放弃思考确实是一个很好的生活方式。
只要没有触犯法律，没有违背公序良俗，就不需去花费时间和精力，审视自己的灵魂。
不用去探究，那滴泪是因何种原因落下。
不必品尝身边人的苦楚，也可以将自己的苦楚轻轻掠过。
抛开所有除了吃饭，睡觉，运动以外的所有事，学会把自己的思绪收起来，让自己变得有些冷漠。
这样会不会活得简单一点。
想到这里，江语墨看见何寻砚依旧是把左手手肘撑在课桌上，左手手掌托着自己的脸颊。
或许是害怕这样依然挡不住自己，还把脑袋稍稍偏了一些。
这是何寻砚在这两年多的时间内，第数不清多少次地主动抛出来一个话题，在自己表达观点之后，匆忙地将其结束。
江语墨再次想起刚才心里猛地出现，又猛地消失的那句话。
她不知道，放弃思考会不会活得简单一点。
她不知道，那个依旧倔强地站在山峰之上的人，想不想活得简单一点。
她有一些想问一下：你想不想活得简单一点？
你又明知故问了江语墨，想到这里，她有一些混乱了，因为人们往往将逃避，视为放弃思考的典型行为之一。
可是面前的这个人，逃避之神的宠儿，为什么给人一种不一样的感觉呢。
搞不明白，到底是想前进还是想后退，搞不明白，到底是想继续还是想放弃。
她是不是也在犹豫，是不是也在摇摆，是不是在一边折磨自己，一边安慰自己，周而复始。
江语墨意识到自己有一些不太礼貌，刚才不是还在由李心汐的事情展开，讨论共情背后的事情吗，思绪竟然飘到了这里。
不清楚这和何寻砚时常走神的原因，有没有一些不太恰当的异曲同工之妙。
想到这里，江语墨有一些伤感。
大多数人都没有时间和精力，大多数人都放弃了折磨自己，于是在这个世界上，被看见，被理解的人少之又少。
人们时常想着索取，却忘记了给予。
于是被看见变成了奢侈，被理解变成了幻想。
想到这里，江语墨有一些庆幸。
因为她很赞同一句话，在这个世界上的所有人，没错，就是所有人，只要你愿意花费时间，愿意花费精力，去看见她，去了解她。
去听她说那些天马行空的想法，去听她说那些或是尖锐或是柔软的话语，去听她讲述那些心中的波澜壮阔，你就会发现，每一个人都很可爱。
都值得去爱。
或许是因为大多数人都没有什么时间和精力，于是便将这份爱，定义成了唯一。
如果真的像何寻砚说的那样，她们在同一所学校，在同一个班级，成为同桌，成为朋友，是命运的安排。
那想来，命运也没有薄待于她。
但不巧了，江语墨并不认为这和命运有什么关系，所以抱歉了，命运我并没有想要感谢你。
江语墨认为自己的庆幸来源于面前的这个人，即便她把一切归于命运，即便她可能并不像自己一样对这一切感到庆幸。
无论如何，江语墨都很开心。
江语墨终于舍得把思绪拉回来，拍了拍何寻砚的左肩：
“我想，这一切的前提，是要先照顾好自己，确保自己站得稳，才有余力去留意别人是不是要摔倒了。”
何寻砚也终于舍得把脑袋转了过来，她的眼中好似闪过了一瞬思索。
江语墨抓住机会，缩短了停顿的时间，马上给出下一句：“何寻砚，你最近的状态不太对，我有点担心你。”
如果仔细观察的话可以发现，在江语墨那句话还没有说完的时候，何寻砚的脸上就已经带上了笑意。
就在江语墨疑惑她到底有没有听清楚自己刚才说的那句话，想着要不要再重复一次的时候，听见何寻砚开口，是一种十分俏皮的声音：
“我有什么好担心的？你先担心一下自己吧。”
随即朝着江语墨眉毛一挑，眼神往后面瞟了瞟。
江语墨随着何寻砚的视线往后转头，事实上她根本就没有看到什么东西，或者说，根本就没有来得及看到什么东西。
秦千艺不知道是在什么时候走到了她的身后，和何寻砚视线相对之后，把左手食指竖到嘴前，示意她保密。
随后便在江语墨转头的瞬间，用水枪对其进行猛击，江语墨的视线变得模糊，她只能听到那两个人此起彼伏的笑声。
快速抬起右手擦了擦眼睛，转头看向何寻砚，恰好看到一股水流也朝着何寻砚飞去。
只见何寻砚刚冒头的笑意落下，用右手快速擦了一下脸，轻拍了一下桌子，站起身来：
“好呀你，秦千艺，我帮你，你还搞我。”
秦千艺听到何寻砚说出自己名字的瞬间，就已经转身跑走了，何寻砚也连忙追去。
江语墨再次抬起右手揉了揉眼睛，她心想，这就是我不相信命运的惩罚吗？
氛围都已经烘托到这里了，接下来不应该达到故事的高.潮部分吗？
秦千艺到底是从哪里跑出来的？
而且，这都高三了，为什么还能在课间玩水枪？
可恶的水枪。
看来江语墨的担心是对的，第二天何寻砚就被班主任叫到了办公室。
大概率是因为时间已经到了高三，这次被老师叫到办公室，何寻砚倒是没有多害怕。
班主任拿出成绩表，放到了桌上，指了指何寻砚的名字，确保何寻砚的视线落在那里后，指尖往右侧滑去，留在数学成绩那里。
稍作停顿之后，班主任抬头，带着温和的笑意，但语气严肃：“何寻砚，你这次的数学成绩不太理想，老师觉得，这应该不是你的全部实力。”
还没有等何寻砚说出那段早就准备好的固定台词，班主任就开口了，笑意加深，语气也不再严肃：
“老师想，你是不是在隐藏实力，就像小说里写的那种，计划着到高考的时候一鸣惊人，吓老师一大跳。”
班主任说着说着好像还露出了一种颇为欣慰的表情，微微点了点头。
何寻砚“啊”了一声，没有控制住表情，显然是懵了。
班主任倒是没有观察何寻砚的表情，继续说道：“都说近朱者赤，你跟江语墨关系那么好，天天待在一起，没有点什么感觉？”
如果何寻砚没有看错的话，老师好像真的是在诚心发问。
虽然身份不太合适，可何寻砚真的好想跟班主任说出那句话：少看点小说吧。
何寻砚表情纠结，尽管场地不太合适，但她还是双脚脚趾抓了抓地，快速地揉捏了一下耳垂，也算是补上了曾经落下的眼保健操。
思索了一会儿，还是开口：
“老师，现代社会应该没有什么超自然力量吧，又不是修仙文，我和她关系好，她还能给我渡点灵力什么的。”
说完之后还撅了撅嘴，貌似是有些遗憾。
班主任转过头去，何寻砚没有看清老师的表情，截止目前她都没有办法判断，老师这是在迂回试探，还是真的是那样想的？
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