我呆呆的望着苏老师，心中不由得感叹，上天真是不公平，同样是人类，怎么相貌差这么多呢？明明已经拥有一副人人羡慕的俊朗面孔，怎么还会有这样一副足可以迷惑众人、颠倒众生的嗓音呢？能当他的学生，真是有福气。既可饱眼福，又可饱耳福。
苏老师的嗓音不哑不尖，磁性十足，真是百听不厌。看来同学们的看法和我一样，整个教室里的学生都乖乖的竖起耳朵细心的听苏老师讲课，不但没有打瞌睡的，甚至连走神的都没有。
“人人都言苏学士的《赤壁怀古》闻名天下，千古流传，开创了豪放词的先河，然而，我却恰恰喜欢发掘尚未被众人所注意到的璞玉。其实，苏学士不仅长于豪放词，他的婉约词也十分出色，丝毫不逊色于秦观、柳永。如：春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪。又如：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。他还有一首词，虽然不为大多数人所知，却情真意切，是我最喜欢的作品之一。那是他晚年的作品，这首词是这样的……”
苏老师并未念下去，而是转身在黑板上写下了这几句词。
断弦试问谁能晓？
七岁文姬小。
试教弹作辊雷声，
应有开元遗老、泪纵横。
“苏学士平生的词作中，有五首写到琵琶，全与朝云有关。最后一首作于绍圣四年岭南。当时循州太守周彦质任满回朝，特意绕道惠州，看望苏学士，身边还带着个擅弹琵琶的七岁女童。苏学士听那女童弹奏之后，写下《虞美人?琵琶》，刚才我写下的为词的下阙。苏学士听一个陌生女童弹琴，之所以不禁眼泪纵横，是因为与他朝夕相伴的知己朝云已在一年前病逝。若不是思念故人，这么小的女童，任凭她的琴艺如何高超，也不会让他潸然泪下。
或许，来自惠州朝云安葬地的一则古老的传说，可以帮助我们理解苏学士为什么看到少女弹奏琵琶便会不仅泪纵横：朝云仙逝以后好长一段时间，人们经常见到一个身穿长裙、手抱琵琶的女子在墓地松林下踯躅徘徊，时而翩翩起舞，时而用纤纤十指弹奏琵琶，那萧瑟凄婉的声调，如怨如慕，如泣如诉，令人听之肝肠寸断，暗自凄然。因此，朝云墓也叫还魂地，墓前为朝云所建的六如亭又叫还魂亭。苏学士虽然才华横溢，然仕途坎坷，时常颠沛流离。幸有知己朝云，不离不弃，万里相随……
一自坡公谪南海，天下不敢小惠州。苏学士虽然是被贬谪之人，但仍在惠州整修西湖、增建桥梁、引水济民、推广秧马、扶困救危，既铸就了一个个熠熠生辉的文化遗迹，也给当地百姓留下了一串串娓娓动人的故事，而朝云的墓，则是他心爱之人的生命遗迹，上面沾染着苏学士的挚情和泪水。知己不在，苏学士郁郁寡欢，在朝云病逝一年后，苏学士也染病辞世……”
“喂！喂！你怎么了？”方彤瞪大了眼睛盯着我，满脸不可思议的神情。“你不是吧？你真的很没用耶！听课而已，你哭什么？”
“我，我……”我胡乱的擦了擦眼泪，鸭子嘴的狡辩：“我才没有哭呢。只是不小心迷了眼睛而已。”
是呀，真是奇怪，我并不是一个爱哭的女孩，泪腺向来十分迟钝，怎么今天竟然会在课堂上流眼泪呢？而且止都止不住！惨了，我不会是花粉过敏吧！不对呀，这教室里哪里有什么花呀？！真是太奇怪了……
作者有话要说：
☆、雨打新菏
“安馨，你不是还在发呆吧？！自从上完苏老师的课以后，你就一直怪怪的，你不是哪里不舒服吧？要不要我陪你去医院看医生？”方彤一边关切的询问，一边仔细的打量我的气色，并不住的抚摸我的额头，检测我是否发烧。
我轻轻的挡开方彤的手，无奈的笑笑：“你不用担心嘛，我好好的什么事情也没有，健康的可以去献血。只是，不知道为什么，自从听了苏老师所讲的苏学士那首关于琵琶的词，我的心里就很不舒服。”
“不舒服？不是这么快就单相思了吧？”
听着若曦揶揄的玩笑话，我更加无奈了。
“你们这些家伙也太过分了，竟然这么说自己的姐妹？！我是这样花痴的人吗？而且，苏老师也就是文采好了点儿，长的好看些而已，也没什么大不了的。何况他手中又没有爱神的箭，谁说我就对他一见钟情了？”
“哈哈，还嘴硬呢？如果不是对苏老师有好感，你为什么拿着《中国古代文学史》一直在看苏老师讲过的那几首词呢？”
面对若曦的调侃，我却渐渐有些无言以对。
的确是有些奇怪。
我以前尽管对宋代文学很感兴趣，但也不至于听课听到落泪呀？而且……看看，我这都对着这页纸发了半天的呆了。说起来，这首《西江月》苏老师也就在快下课的时候提了一句而已，都没仔细讲解，我竟然还巴巴的找来细细研读，真是有些过于认真了。“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”，看起来，这个朝云应该是位很有魅力的女子，不然怎么会令诗才惊天下的苏学士如此难以忘怀呢？
唉，还是算了。毕竟是别人的故事，我那么费心研究做什么？还是好好想想明天第一天去旅行社实习要准备些什么吧。