可是已经来不及了。
“砰！”
残破的墙皮、瓦片和树枝从窗口劈头盖脸地卷了进来，雨水哗啦一声，瀑布般倾泻到地面，窗帘布被瞬间打湿，旋即掀翻到天花板上，合上的门被巨力撕开，摆在书桌的打印纸散得到处都是，花瓶摆件直直砸到对面墙角，碎成了千片万片。
咪子惨叫一声。
安澜尖叫着大猫的名字，但是被惊恐笼罩住的猫咪已经听不到了，它像没头苍蝇一样在房间里到处蹿了几圈，然后找到唯一的出路，游鱼般消失在了门外的黑暗当中。
“要命！”
诺亚大叫起来。
两只鹦鹉躲在桌子底下不敢往外走，桌子顶上流下来的雨水把桌洞改造成了水帘洞，地上的积水在缓慢地朝他们逼近。
可是这会儿谁都不在乎会不会变成落汤鸡了，猫在这种情况下跑出去，要是不赶快找到，说不定就再也找不到了，更何况他们也不能待在这个房间里，谁知道还会吹进来多少东西，必须尽快找到安全的地方转移。
新闻说江水水位早已超过警戒线，万一江水决堤，积水水位再度上涨只是一瞬间的事情，那时一楼变成水下世界，二楼还是躲避球赛场，三楼住着人的房间都成了废墟，到处不得安宁。
安澜盯着房间里龙卷风过境一样上下翻飞的纸张看了片刻，扭头对上了诺亚的视线。后者冲她点点头，张了张翅膀。
两只鹦鹉几乎在同一时间穿过水帘，在狂风肆虐的狭窄空间里，他们都没敢振动翅膀飞行，而是用比较笨拙的奔跑的方式尽快离开了房间，穿到走道上，和听到响动跑出来的小熊老师兜头撞到了一起。
“咪子跑了！”安澜说。
小熊老师大声地骂了句脏话。
这还是他们第一次看到他控制不住自己的情绪，胸口剧烈起伏，手指不停地机械性地把头发往后撩。大约过了十几秒钟，他才下定决心，敲开身后的房门，想让张老师照看一下两只鹦鹉。
“我们也去。”诺亚立刻拒绝。
“你们去干什么？”小熊老师下意识地斥责，但他觉得自己嗓门太大了，又定定神，勉强说道，“我自己下去找找，正好看看有没有办法用刚才拿下去的帆布把几个比较大的洞堵一下，再把一楼摆的沙袋检查一下。”
“等等我！”张老师在里面喊。
“怎么啦？”打开门的姚老师询问。
“猫。”小熊老师咬着牙说。
他把安澜和诺亚一手一个拎起来塞进张老师房间里，扭头就往走廊里跑，知道外面都是水，就算再受到惊吓，猫咪也不可能自己扎进水里，只会在教学楼楼房内逃窜。
要在被狂风刮得乱七八糟的到处破洞的楼道里找一只受惊的猫，还要注意闪避各种各样的建筑碎片，难度简直大到无法想象。
可是……
是他把咪子接回了家，让它成为自己的伴侣动物，自己的家人，是他天然地对咪子负有一份责任，现在外面这么危险，怎么能把这份责任、这份风险转嫁到其他人身上呢？
然而小熊老师没考虑到他并不是唯一一个把咪子当做家人的存在，好几个老师都在门边张望，姚老师动作最快，把探出脑袋的两只金毛往回一推，关了门就冲出来，边冲边喊：
“我去帮忙就行了，你们去把杂物间收拾一下，风太大，房间不安全了，等会儿我们都撤到那里去！”
第218章
杂物间位于三楼走廊尽头。
在不停有窗玻璃被狂风击碎的前提下,它成了这栋房子里唯一一个绝对安全的房间，因为它是整栋房子里唯一一个没有大窗户的房间。
雅芳奶奶当年装修的时候把一楼二楼都当做教室来设计，三楼则是当做教师公寓（宿舍）来设计,所以专门腾出了这么一个房间不做大窗，只做墙面顶端的横向狭长小窗，加挂厚窗帘,用来放置公用物资和替换下来的家具。
其实一楼、二楼也有类似的房间，但是在洪涝灾害随时可能发生的时候，肯定是住得越高越好，没人想往一楼跑，所以眼下大家要做的就是用最快速度把它收拾出来。
放在墙角的沙发去年被小朋友踩出了一个洞，垫个垫子应该可以睡人；进门看到的断了一只脚的拼接床直接把床垫扔地上应该也可以睡人；摇摇晃晃的桌子塞个纸团放放鱼缸和荷兰鼠笼没有问题；有一阵子因为老师们相互“攀比”被跑坏的跑步机……就让它坏着吧。
张老师这个伤员惨遭“排挤”，没人想让他待在房间里，于是他只能自己给自己找点事做,拿着拖把拖起外面的走廊来。
三楼走廊尽头没有窗户,如果能在这里堆点沙袋、课桌或者其他有效的阻挡物,也能隔出一个小空间来供人类或者动物生活。
尤其是他养的羊驼。
谁家宠物谁自己知道，“呆毛”碰到雅芳老师养的小马就想冲人家吐口水,碰到咪子更是要追着人家吐口水,再不然就是空嚼嘴巴,露出牙齿给别人看一副讥讽的表情。
也就是看它在小朋友面前表现得规规矩矩，而且不知道为什么特别热衷于上班,不让它上班还要生气失落,张老师才“勉为其难”地把它带在身边。
这不——
他一个错眼没盯着,呆毛又开始作夭了。
两只鹦鹉被关进新房间后找了个衣柜蹲,脚爪底下的空间还没蹲热,就看到有只通体雪白的毛茸茸的动物歪着脑袋朝上瞧,然后摆直脑袋，抖了抖耳朵，嘴巴里发出奇异的破裂声。