他的C国语言不太好，怕说错干脆直接切换成了F语。
校长一懵，安亦瑶连忙翻译成C国语言。
C国最大的特点就是谦逊，校长也不例外，但并没有过度谦逊。
谦虚是好事，过度的谦虚就是虚伪了！
对于校长的态度，约瑟夫也不感到奇怪，好像他遇到的每个C国人都会是这样的态度。
虽然他不理解，但明白这大概就是不同国家的人的区别。
既然没有让他感到不舒服，他也懒得问出来。
从实验室出来，教室走廊等地方都是一片静悄悄。
此时正是学生们上课的时候。
“我们去看看正在上课的学生们吧！”路易斯忽然提议，“不进去，就在外面看。”
“当然可以。”校长欣然应允。
实验室都看了，上学的教室有什么不能看的。
因为就在少年班的大楼，所以校长当下便带着一行人前往少年班所在的教室。
此时少年班一班的老师正是罗教授，而二班的是谢教授。
在前期一个月让学生适应了一下进度之后，后面教授们开始有意识地加快速度。
这样就能不断激发学生们的潜力，无论是记忆力还是逻辑思维能力。
在经过高强度的训练之后慢慢地会习惯这种模式，学习的效率也会越来越高。
如今他们已经完全适应了这种学习进度，因此现在讲台上的教授讲的正是高一下学期的内容。
听清楚内容的外宾们面面相觑，C国的孩子这么天才的吗？
这些知识在他们国家，只有快上大学的时候才会讲述。
甚至有的延伸出来的知识在大学的时候才会讲到。
虽然知道少年班天才，但没想到这个时候讲述的内容就已经很难了。
他们国家的少年班比起来也稍逊一筹。
就在几人暗自消化眼前事实的时候，台上的罗教授已经开始点名回答问题了。
让他们感到惊奇的是，刚刚讲过的知识点，凡是点到名的学生，全部都能回答出来。
无一错漏。
第168章 突如其来的要求
校长也没出声催促，站在原地静静地等待，只是脸上的笑容就没下去过。
其他领导也是一脸的与有荣焉。
这些学生实在是太争气了。
而相较于外面人的轻松，教室里的学生此刻都绷紧了神经，目光眨也不眨的盯着黑板，时不时地看一眼罗教授。
压根没发现教室外面多了一行人。
没办法，罗教授今天也不知道怎么回事，书上的知识点只有平日里的一半，剩下的全部是延伸出来的知识点。
一不留神就会错过，一旦错过某一个知识点，后面的极有可能会跟不上。
而跟不上导致的后果就是课后需要花费大量的时间重新捋一下。
在这个人人得非常努力的环境下，自己浪费的每一分钟都有可能会在后期花费大量的时间来追上。
因此他们一个个绷着脸，手上飞快的记着笔记。
手耳眼三器官同时发动，根本无暇顾及其他。
在教室外面驻足了片刻，一行人这才转身离开。
从始至终，都没人发现教室外面停留过人。
见识了学习氛围十分浓厚的大楼，校方准备带外宾们去参加机电中心。
机电中心非常大，预计参观完一上午的时间已经过去了。
学校安排的校内观光车已经等候在楼下。
一共两辆，坐下这些人绰绰有余。
坐着观光车刚好能在前往机电中心的路上顺带欣赏一下校园风光。
少年班的大楼距离机电中心有一定的路程，这段路程之前校方没有安排外宾们经过。
直接将其规划进了今日的行程。
也不至于让两方人马在车上大眼瞪小眼。
毕竟欣赏过的风景再看也没有第一眼来的好看。
当然，那些绝美的令人流连忘返的风光除外。
机电中心充斥着来来往往的大学生。
少年班虽然也在大学，但终究和真正的大学生有区别。
少年班的上课模式和管理模式仍然如同初高中一样，每天的课表安排的非常满。
学生大部分的时间都在教室上课，学习理论知识。
再要不就是在实验室，提高自己的动手操作能力。
去图书馆的时间都是大家千方百计挤出来的。
而大学生不同，有选修有必修，如果说高中是行政班的模式，那大学就是走班制。
看起来就要比高中的课程轻松很多，一天只有4~6节课。
而且往往会出现今天6节课，明天2节课的现象。
富余时间很多。
到了大学以后，在学习上不会再有老师逼迫我们去学习了。
上课的时候老师只会点个名，你来不来学他都不会在意。
以前有老师逼迫学习，自己可以坚持学下去，但是到了大学完全只能靠自己自觉去学习。
因此不同大学之间的差距也会明显拉开来。
像这种双一流大学的学习氛围十分浓厚，即使有大部分的宽松时间。
但很多学生都会选择泡在实验室，跟着导师做实验，或者在图书馆查阅资料，充实自己的理论知识。
而像大部分专科学生，到了大学就真的彻底放飞自我，认真学习的学生反而十分稀缺。