他看了看自己的同学, 大家都沉浸在兴奋中，没有人注意到这一时的口误，顿时眯起了眼睛。
别人没注意到，但宋一本人是注意到了的，她心中暗笑：这些小孩可真好哄啊。
压力给到了其他老师身上，每个班的小朋友眼巴巴地看着他们的老师：一班小朋友有的待遇，我们班有吗？
都说一班是最调皮、最喜欢搞事的班级，可他们都能得到这种特殊待遇，其他人却得不到，那不是在鼓励调皮吗？
老师们压力山大，其他奖励还好说，可……他们是老师，又不是小孩子，让他们身上挂满小孩，然后去百米冲刺抢吃的？这感觉老师的威严扫地，太不像样子了。
他们只能请老袁当个说客，最好让宋一换一种奖励小朋友的方式。
老袁头秃地来找她，“宋一，最近你带着你们班的学生冲食堂，大家都看到了。这可能会影响别人对你的评价。”
宋一就说：“哦，没关系，我不在意这些评价的。”
……拜托你倒是在意一下啊！你最大的问题就是不在意啊！
老袁内心咆哮，他接着说：“那你知不知道你这么一搞，其他学生也特别希望他们的老师都能跟你一样？”
宋一略一思索，就回道：“没关系，就算跟大家一起竞争，我也有信心成为最快的那个。”
老袁想象了一下那个画面，好好的用餐时间变成了老师们的身法比试，最早到食堂的宋一如风卷残云般用餐，发出傲视群雄的猖狂大笑……
不行，画面太美，不能继续想下去了。
老袁摇摇头，将那些奇奇怪怪的想法晃出了脑海，不再跟宋一兜圈子，“你就不能换一个奖励小孩的方法吗？好歹考虑考虑你的形象，老师也是要树立权威的。”
在教师界，有个普遍的现象：越年轻的教师，越希望自己的形象看起来成熟稳重，这更容易取得学生和家长的信任。
被打上不着调的标签，是很容易被小瞧的。
这回宋一拒绝得就更干脆了，“我不换。我又没有任何违规的地方，不然就是校长来找我谈话，而不是你来当说客了。或者你建议校长把教师守则的内容也补充一下？那我绝对按照规矩行事。”
她老神在在地拍拍老袁的肩，“至于权威，袁老师你就更不需要操心了。最好的立威方式不是展现自己成熟稳重的形象，而是……”
她祭出了自己的剑。
宋一变了很多，但有个来自旧纪元的臭毛病还是没变：喜欢以剑证权威。
一剑之下，谁敢不服？
老袁面无表情：“我不服，你试试。”
啊这……宋一默默地收回了自己的剑，眼神游离。在曾经的思想品德老师面前说自己要用暴力树立权威，这不是妥妥的欠抽吗？
打老师是肯定不能打的。她惹恼过老师们不知道多少次，也被他们追着跑过不知道多少回，但从来没把剑对准过他们。
倒不是实力不如，刚被送进学校那会儿或许是，但后来纯粹是因为她知道不能做这种事。
宋一给自己挽尊，“我的意思是，立威的方式有很多种嘛，比如暴力，比如以德服人，比如人格魅力。老师你放心，我肯定是后面这两种。”
老袁狐疑地看她，“是吗？你该不会准备给自己的剑上刻个德字，然后以德服人吧？”
宋一摸了摸下巴，感觉老袁给她提供了一个不错的主意。
老袁抬手敲了敲她的脑壳，“住脑！不要什么馊主意都吸收进去！”
总之，这次的劝说注定是不可能成功的。
“老袁，我懂，下次我速度更快一点，这样大家看不清楚我的样子，这样就不会太高调了。”
老袁觉得她不懂：这是速度的问题吗？这是全校只有你会这么干的问题！就算别人看不清你的脸，也知道是谁在这么干！
但劝又劝不住，干脆摆摆手随她去了。
一年一班的学生们最近可神气了，全校独一份的大魔王快送，你羡慕吗？
哪怕还没有被宋一带过的同学也一样骄傲，他们努努力，还是有希望的。而其他班的人就别想了，宋一只教他们班。
其实每个班、每个老师都有一套自己的奖惩方法，这没啥好稀奇的。但像宋一这么接地气的……确实是独一份。
有其他班的看不惯张晓晓他们这嘚瑟的样儿，就说：“哼，这是因为你们老师不像样，我们老师说了，没过多久她就不能这样了。”
张晓晓等人都很紧张，担心宋一以后都不能带飞他们了。
没想到大魔王依然我行我素。
对上大家惊讶的表情，宋一淡定道：“之前就教过你们，掌握那些条条框框的重要性。在规则作出补充前，我还是可以带你们的。当然你们不需要就算了。”
“要要要！”崽崽们迫不及待地说，唯恐说晚了宋一会反悔。
他们的想法穿越时空，与宋一曾经的同学们达成了一致：当他们被宋一压迫的时候，恨不得马上推翻大魔王的统治，可被大魔王带飞的时候，那感觉就很爽了。
崽崽们去别的班炫耀时，腰杆子就挺得更直了：谁说大魔王不像样的？你倒是说出个规矩来啊，说不出来那就是诽谤！
“这个可是犯罪哦。”张晓晓口齿伶俐地说。
宋一就任以来，他们的成绩有没有提高还不好说，但那谈吐，真的是越来越宋一化了。