与其早早进科场，还不如安安心心跟在文哥儿身边帮文哥儿把一应杂事处理好。
毕竟考上进士也不一定比跟在文哥儿身边能做成更多的事。
文哥儿：？？？？？
文哥儿一脸震惊：“你是要看到我娶妻生子以后再下场应试？”
金生道：“当然，你成家后事情肯定更多，身边哪里离得开人？怎么都得等你成亲几年后再说。”
金生讲得太理所当然，一向能言善辩的文哥儿竟都想不出该怎么回答。他只能和金生一起吃了早饭，出去土豆田里遛弯。
临近三月底，地已经全部翻好了。眼看最近气温越发暖和，土豆也陆续种了下去，剩下的就是定时浇灌以及静候它们发芽了！
既然田里没什么事，又没到自己上课的时间，文哥儿便去寻卫所里的工匠让人帮忙做个带支架的球。
对于做球这件事，工匠们还是有点心得的，毕竟球类游戏哪儿都挺盛行。
支架样式是文哥儿给的，他们直接照做就成了。
文哥儿就在边上看人家手工做球看得津津有味。
没到中午他就拥有了一个球面可以自由写画的地球仪胚子。
地球仪这玩意，他们小时候的科学实践课做过，当时别人都是组队做的，他一个人给做完了，所以对许多细节都有挺深的印象，动手还原出来并不困难。
现在唯一的问题是，明代的五大洋七大洲长啥样来着？
这会儿的海岸线到底是什么形状？
文哥儿琢磨了半天，也没能推理几百年间的海岸线推移情况，最后决定把边缘画得含糊一点儿，只画出大概的轮廓就好。
他拿定主意以后就开始在纸上按比例绘制七大洲，分别涂上不同的颜色。忙活完后他还特意找文徵明他们一起帮忙多临摹了几份，才开始动手剪下上头的七大洲贴到地球仪胚子上！
文徵明有些疑惑：“你做的是什么？”
文哥儿取出自己新买来的青蓝颜料，动手把空白处涂蓝，嘴里一本正经地跟文徵明解释道：“我在制作一件很普通的教具而已！”
小猪崽都已经在京师吹响号角，他这个当老师的总得干点啥才行，要不然怎么睡得着觉！
哪怕一时半会去不了美洲，也要先把种子撒下去！
第367章
教具准备好了文哥儿先给文徵明他们介绍这颗大部分区域被他涂成蓝色的球。他把球转到大明所在的区域，让大伙一起观察观察大明的岸线。
文徵明是苏州人，离海近，比王九思他们这些陕西人对沿海地貌更为了解。
他对着文哥儿手指所在的地方认真辨认了一下有些犹豫地伸手指向江南那一带说道：“这是我们南直隶和你们浙江？”
虽然文哥儿这图画得有点简略不过他们大明沿海的轮廓还是画得比别处细致的文徵明略一转换便认出了江浙一带的长江出海口。
文哥儿连连点头，表示就是这样没错。包围着凹进去这一块的就是松江府、嘉兴府、杭州府以及他们绍兴府和隔壁宁波府了！
因为他上次曾经回去畅游江南所以这边的海岸线还是画得比较明晰的。其他地方他没去实地走过，画起来就没有这么细致了！
而且真画得钜细靡遗反而不好解释。
文哥儿开启忽悠模式，跟文徵明说起自己曾在宫中趁着教导太子的机会遍阅群书许多外人无法借阅的书籍和舆图他都有幸一观，所以才想弄出这么一个教具来。
古代舆图大多属于机密文件外人私自绘制有可能会被当做细作逮起来治罪，所以他画的不是真的舆图，只是借这个球展示一下自己阅读中秘诸书的所得而已。
文哥儿就从盘古开天辟地开始掰扯起来。
天地本来是混沌一片，盘古一斧头把天地劈开才有了如今的人间。
所以吧天地本来严丝合缝地合在一起如果天被劈成圆的地应该也是圆的不然合不上啊！
如果嫌弃盘古太远咱也可以看看近的，东汉张衡离我们够近了吧只有区区一千多年！
他发明的浑天仪虽然咱看不到了不过改进过的浑仪还是沿用至今。
这理论要是不对历代朝廷能沿用一千多年？
《后汉书》记载了张衡给浑天仪写的使用说明书原文是这样说的：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内。”
看到没有，我们的天就像个鸡蛋，地呢，就像是鸡蛋里的蛋黄。
你见过方形的蛋黄吗？
没见过吧？所以天是卵圆形的，地也是卵圆形的。
这是大家自古以来都懂的道理！
文哥儿还拿起自己手头的地球仪给大伙展示起来。
看到这些蓝蓝的区域没有，这就是张衡所说的“天表里有水”。
在“表”一般是水汽，在“里”就会落到地面汇成我们的江河湖海了。
还有什么天体自转引起昼夜交替、什么黄赤交角变化带来四季变换，这些在浑天说里面或多或少都有解释。
《礼记正义》是《礼》经必考的古注疏之一，作注者郑玄采纳的正是浑天说的说法。除了郑玄和张衡以外，汉代许多学者（诸如扬雄、蔡邕、陆绩、王肃等人）也都认可这一说法。
所以这事儿不仅投入实践中（比如钦天监的浑仪），载入史册里，甚至还被写进科举必备教材里头，以证明它有多可靠了！