班级里总有人进进出出，程岐就有些纳闷：“知识是力量？知识是热量吧！问问题就问问题，怎么回来后一个个都红光满面的？”
有人关注热量，数学课代表只关注数学老师的去向。
夏知予埋头写作业，一遍做题一边压低声音回程岐：“葛老师不是值周吗？”
本周是高三（1）班值周，值周班，事儿多，尤其是值周班的班主任，得时不时地去各个班巡查，盯纪律。
这样一来，他一不在办公室，二不在教室，想问问题都找不到人。
正疑惑，于左行从拿着课时作业从教室外面回来，一回到位置，就抱怨了一句：“早知道今天是他坐班，我才不上去凑热闹。”
“？”
程岐拿过他的课时作业，原本空着的题目，现在全部补齐了：“葛老师不是值周吗？教室里有人坐班？”
于左行翻了个白眼，含糊说了那人的名字：“许京珩。葛老师抓他镇场子呢。”
葛进平抽不出时间来管自己的班，思来想去，只好把许京珩抓上讲台，让他坐那儿镇场子。
按葛进平的话来说，许京珩这人不受管束，确实浑了点，但关键时候不掉链子，好用。
比如他这会儿不在班里，许京珩能帮他压住大半闹腾的人，顺道还能分身一下，帮高一的那群学生答疑解惑。
性价比很高。
此时，性价比很高的少年被问题目的高一学生堵在走廊。
同学们很自觉地放低声音，排起了队伍。其中不乏想跟许京珩说上一句话特地装不懂，找他答疑的。
许京珩看到题目的时候，沉默了三秒：“你让我教你不等式的解集？”
这是最最基础的题。
要不是现在大家都在上晚自习，没法大声说话，否则他肯定劝她退学重考。
女生似乎没意识到这点，她平时看许京珩没个正形，就以为他说这种话，只是想让自己冲他撒娇：“我有点忘了，学长可以给我讲讲吗？”
许京珩听到她说话的语气，直接合上作业本交在她手里：“别耽误大家时间。”
女生愣了一下，似乎没想到他说话语调这么生冷。
可人那不留情面的话都说出口了，她不走留这儿丢脸吗？于是合上作业，抱起书本，很快消失在他的眼前。
有前车之鉴，后面的人倒是学乖不少，快速挑了几道有难度的题目，许京珩看了之后也没说什么，很认真地给她们讲题。
那个时候，初高中总是流行认哥认妹，这股风气不知道从什么时候开始蔓延到了市一中，有几个女生会趁着问题的时候，偷偷叫他京珩哥哥。
轻飘飘的一句，其实很抓人，换作别的男生，最多只是一笑置之，没有人会揪住这一点不放。
许京珩听到后，确实给了反应，他笔尖在作业本上一点，蹙了蹙眉：“我分你家产了，你就喊我哥哥？”
他这语气，活像是被人别人占了便宜后，立马伸手挡开，企图力争清白。
女生有点傻眼，接不上话，她无措地盯着自己的作业本，也不管自己有没有听懂，反正许京珩讲什么，她都连连点头：“嗯，我都听懂了，谢谢学长。”
许京珩没有抬眼，转着笔：“下一个。”
又是一本课时作业在他面前翻开，白皙的手指往最后一题一点，没有说多的话。
许京珩很喜欢这种有事说事，没有废话的人。他直接上手，把题干圈出来，开始讲题。全程只有他一个人的声音：“这题需要分类讨论，有三种情况...”
大概是觉得这个女生话不多，很乖，耳根清净，讲完后，他还很难得地问了一句：“懂了吗？”
“嗯...”站在面前的女生终于出声：“差不多懂了。”
“差不多懂了是什么意思？懂了就懂了，没懂就没懂...”
说完，许京珩才觉得刚才的声音有点耳熟，一掀眼，就看到夏知予拘谨地站在自己面前。
饱满的发际线上有些扎不进去的小绒毛，被晚风吹动，轻轻地扫过她干净的脸。
作者有话说：
虾饺皇：别乱喊行吗
第14章 做题
“那我再回去好好看看。”
许京珩听到这句话，从鼻腔里哼出笑声，没让她敷衍了事，反问她：“真的懂了？”
他声音不大，为了不打扰里面自修的同学，特地压低了声音，听起来有点严肃。夏知予只以为自己的答题步骤出错，埋下头去看自己的解题过程。
心里浮起紧张慌乱。
她不敢打马虎眼，认真地看了一遍，确定没出错，刚想说懂了，许京珩就抽过她手里的草稿纸：“那你把这道题再做一遍。”
他的手很好看，手背上青筋明显，手指修长，笔尖在雪白的纸面摩挲，写出来的字，不受拘束，但是飘逸中却带着规整，看起整洁利落。
像周日下午一样，出了相似的习题让她做。
上面写着一道解不等式的题目。
x（平方）-x-a（平方）+a<0
夏知予僵硬地接过草稿纸，还想从许京珩手里拿回自己的课时作业本，手指还没碰到书的边缘，那人直接合上她的作业本，收起来压在自己的小臂下。
“做完来拿。”
夏知予‘哦’了一声，悻悻地缩回手，走到队尾，趴在阳台上，按照许京珩给她讲的解题思路，分类讨论、画图、求解集，认真地做了一遍。分别得出当1/2