他没出息，寥寥几句，就觉得自己被人哄好了，甚至还想跟林沚宁要朵大红花贴在脑门上，逢人就说，看到没，林老师给的。
而林老师也大方地接受了他的赞赏：“说好了哄你。”
“你不是说要写不开心的事？你的不开心呢？”
“原本写了两条，但是后来发现，不开心的事好像都被你解决了。”
面具上还能看到她用水笔划掉的痕迹。
“反正就...挺谢谢你的。”林沚宁说。
“一天到晚谢，也不嫌见外。”他捏着A4纸的末端，左右晃了一下。
明明没有肢体接触，林沚宁却觉得他好像在捏自己的下巴。她垂下眼：“那不然呢？”
咱俩只是同桌。
“我让你觉得很拘束？”
“没有啊？”
“那你跟我客气什么。”程遂双手往后撑，两条腿大剌剌地敞着，不着边际却又抱诚守真：“我俩之间，用不上这些话。”
我俩之间？
林沚宁正想着，我俩之间除了普通朋友和同桌的你之外还有别的什么关系吗？
程遂又说：“你有没有听过一句话。”
“什么话？”
“如果你给我一个气球。”
“我上哪儿给你去弄气球？”
“我说，如果你给我一个气球。”
“你说了也没用啊。学校没有卖气球的。”
程遂：“...”
余晖从他耳廓扫过，半晌，他叹了口气：“我的意思是，小事随你闹，大事往我身后靠。你懂不懂啊林沚宁？”
说完，林沚宁还真往他身后靠了靠。
程遂懵了一下：“你是不是就等我说这句话呢？啊？林沚...宁。”
“哪句话啊？”孔托突然出现在楼梯口。
“这么巧。孔老师。”他有种早恋被抓的心虚，但好在年轻人的脑子就是转的快。
“我说她成绩要往我这儿靠。”
-
孔托最近戒烟，压抑了一段时间后，烟瘾来势汹汹，他实在忍不了，偷偷到天台抽烟。
天台这个地方要没有那些书桌倒还好，有了书桌就跟变相提醒学生们该学习了一样，实在扫兴。所以来这儿的人非常少。
他也没想到会撞见戴着两张A4纸装神弄鬼的学生，一开始他还没认出来，手里夹着烟，另一手摸打火机，心里想着，哪个班的学生压力这么大，都快神志不清了班主任也不管管。
看着看着，他觉得两人越来越眼熟。
程遂的声音慢悠悠地钻入他的耳里——
“你俩干什么呢？”他把烟屁股在打火机上一磕，不抽了，三步并作两步地走过去。
林沚宁先看到的孔托，她本想提醒程遂，但没来得及，孔托已经指着他们吆喝了出来。
两人摘下A4纸，站起身，程遂还没说话呢，林沚宁就已经把他给卖了。
“程遂同学说马上要月考了，压力大，我怕他出事，所以过来看看。”
程遂：？
“就用这A4纸解压？”孔托疑心重重地打量着二人，第一名也会压力大？他不怎么相信：“那解压解得怎么样了？”
林沚宁和程遂对了眼，这得由当事人来说。
当了这么一段时日的同桌，两人的默契也上来了。程遂回答的时候，甚至还延用了林沚宁的讲话风格，一本正经，滴水不漏地说：“孔老师，这不是普通的A4纸，林沚宁说这是人格面具。”
林沚宁：？
哥您真会瞎扯。
“还人格面具？”他抽了把椅子往两人面前一坐：“我看你俩是想在这儿给我上演一场好莱坞大剧。”
“我什么时候骗过您。”
论起一本正经胡言乱语的本事，几乎没有人比得过程遂，他驾轻就熟地开口，说着一套又一套冠冕堂皇的话。
“您不知道，Persona在拉丁文里是面具的意思，Person这个词呢，一般译成人格。”他发音很好听，又标准，听着确实很能唬人：“在人格形成的过程中，我们往往需要掩饰一些东西，克服一些东西，最终才能慢慢地形成自我。”
“来真的？”孔托突然坐正。
林沚宁也一脸诧异地瞥向程遂，眼神问他，你要装逼提前跟我对台词啊，万一孔托突然发问，我招架不住的。
程遂回她一个放心往哥身后靠的眼神，继续说：“而面具，在这里就起到了一个掩饰和克服的作用。林老师教我把压力写在面具上，跟我说，跨过去、克服了，那就叫成长。”
林沚宁想，她如果现在递张纸巾过去，程遂应该能演的更真。
话虽这么调侃，但林沚宁还是挺喜欢他说的那番话的———在人格形成的过程中，我们往往需要掩饰一些东西，克服一些东西，最终才能慢慢地形成自我。
这跟林沚宁的毛虫虫问爱丽丝的故事如出一辙。
“我知道今天早上起床的时候我是谁，在那儿之后，我已经变身好几次啦。”
本质上都是关乎一些成长的话题。
两人暗自为对方的绝佳演出竖起拇指。