媒体老师态度倒是极好：“对。我们也考虑到最后一条，所以过来问一下当事人的意见。”
问庾倩的意见就等于撬开闷葫芦的嘴。
他们一群老师连带着家长都没问出什么话来，更别说接受媒体的采访做特稿了。
黄伍杰直截了当地说：“庾倩同学可能没这个想法。”
然而，话音刚落，庾倩的声音就穿破人群，坚定地说：“我要配合。”
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特稿的时间约在了明天。
从教务处出去后，林沚宁浑身上下都洋溢着喜悦，兴奋在她脚底生花，踩下的每一步都在欢呼这个圆满的结局。
出教务处的时候，庾倩问过她，市媒那边的人不是在校团委那儿采访程遂吗，怎么突然杀到教务处来了。
林沚宁不吝言辞，眼神时不时地瞥向程遂，意思都亏了他。
她回想起，自己趴在校团委门口的小视窗那儿偷看他们采访的事。
程遂坐在一张蓝幕前，身上穿着新换的校服，隔着门板上的视窗，林沚宁看出他脸色不怎么好，精神气也欠佳，但他还是配合着摄像的工作，不断地调整位置和角度。
记者把话筒递出去的时候，他突然折起了采访词，林沚宁看到校团委的老师在努嘴示意他，意思是让他按照写好的回答，说上一两句就行了，不要节外生枝。
记者问他你认为人工智能进校园对高中生来说意味着什么的时候，程遂说：“是为了站在学科前沿，拓宽眼界，提高学生对科技的敏锐度。”
记者以为就这么结束了，没想到程遂话锋一转：“您是不是觉得我会这么回答？但我觉得这种话术太空泛，落不到实处。让我举个实际的例子吧。”
在校团委老师的吹胡子瞪眼下，程遂恰如其分地提到了AI+认知心理干预。
他又声情并茂地演了出戏，说学校十分关注学生的心理健康，心理社团的审批就快下来了。
校团委老师急得跳脚，他什么时候审批过！
但是一顶高帽狠狠地戴在了校团委老师的头上，市媒的人问起，他只能硬着头皮说‘是’。
采访结束后，林沚宁装作路过校团委，两人配合默契，程遂把她推了出去，跟市媒的记者说，真巧，就是这位同学率先提出了设想。
市媒抓住机会，顺势采访了林沚宁。
林沚宁侃侃而谈的时候，程遂就倚在外面的墙上等，这时，陈纾麦和辛语芙跑来，说庾倩和她妈妈在教务处吵起来了。
林沚宁的采访正好在做收尾工作，他们今天的行为已经很冒险了，聪明的人懂得适可而止，不会这么一而再再而三地在老师的雷区上蹦跶。但林沚宁却觉得这是一个很好的机会。
一来，可以让一个被忽视已久的问题上升至公众议题。二来，有媒体保驾护航也可以让二职的那批学生有所警觉。
林沚宁犹豫许久，想着，来都来了，干都干了，不差这么一下。
她偷觑了校团委老师一眼：“我听说，学校还有意对住宿生进行一场心理健康摸查...”
校团委老师又抬了抬屁股，他什么时候说过！
记者问她：“心理摸查的起因是什么？”
林沚宁说，这事说来话长，如果当事人愿意，可以由她来说。
就这样，她为庾倩争取了一个特稿的机会。
刚在教务处，黄伍杰毕恭毕敬地送走市媒记者，回过头想要逮他们这群人的时候，孔托左右手搭在两位老师的肩上，嘴里金句频出，冲着他们这群人骂，两手却死死地拦着黄伍杰和校团委老师：“程遂，你4X100决赛是不是要开始了，赶紧啊！你们不去加油待这儿干嘛？快点，这是稳能拿第一的项目！一点积极性都没有！”
有孔托在那儿兜底，一群胆大包天的人立马逃出生天。
他们听见校团委的老师在背后骂：“倒反天罡了这是！”
“哎呀哎呀，Have a mind like water嘛。”孔托安慰着：“别气了，你这头发怎么回事，咋又少了！我一会儿帮你打听一下校长的假发哪里织的。”
“你说的啊。”他别扭：“看中那顶假发很久了。都不好意思问。”
...
教务处里的声音慢慢飘远，那句Have a mind like water 还是钻入了林沚宁耳里。
她默念了一遍，被程遂听到，程遂一边在手机上跟程元良吵架，一边回她：“是TED演讲中的一句话。”
“什么意思？”
“很简单啊。让你的想法像水一样。”
“哦。那孔老师为什么会这么说。”
程遂抬头，瞥了她一眼。心想那我怎么知道，你去问孔老师。我要是真有猜人心事的本事，也不会在这儿失恋疗伤了。
但他想了想，还是回答了林沚宁的问题：“可能孔老师就是提醒我们不要把时间都耗费周而复始的学习里。”
林沚宁若有所思：“那他还挺奇怪的。感觉很多老师巴不得学生只聚焦在学习上。”
“但是我们的人生又不止学习一件事。”
“得了吧学霸。”林沚宁觉得他站着说话不腰疼：“你这话说的，挺招人恨的。”