但方方老师却紧接着就又补充了句说：
“如果你唱的比其他人好，那我也可以让你站在最前面，当领唱。”
而只这一句，沈亦然小朋友表情就不一样了。
他眼眸微亮下，去问眼前的方方老师说：
“Really”
方方老师点头，“Yeah.”
而得到她的首肯，沈亦然小朋友也立刻就讲说：
“I can sing this song in English.”
（我会用英文唱。）
听到聪明的小家伙这样回答，方方老师忍不住无奈笑下。
她一边招手示意他站过来，一边就又转去看一旁的时乐瑶小朋友，并问说：
“Aria，can you do it？”
（Aria，你可以吗？）
事实上，早在选定这首歌的时候，方方老师他们就已经打定主意要选两个英文好一些的小朋友来做领唱了。
因此，有过在国外生活经历的时乐瑶小朋友还有沈亦然小朋友毫无疑问就是他们的首选。
而刚刚去问沈亦然小朋友，除了是因为想让他乖乖排队，还有就是也想顺便问下看他们想不想当这个小领唱。
现在，当沈亦然小朋友说了他可以后，方方老师就也下意识以为时乐瑶小朋友肯定也是可以的。
毕竟，小家伙的英文肯定是没有问题的。
而事实也确实是这样，在她问过后，时乐瑶小朋友虽然迟疑了下，但却也还是点头应下了。
目的顺利达成，方方老师先让他们两个站出来队伍外面，然后就紧接着继续去给班上其他小朋友排列队形。
最后，等队形顺利排完，负责教授音乐的阮成双老师也走近过来，给了沈亦然小朋友还有时乐瑶小朋友一人一张单独的歌词单，并告诉给他们说：
“这一段，是Eden来唱，这一段，是Aria来，还有这一段，是你们两个一起。”
听着她的要求，并排站在队伍最前面的两个小朋友一起点了点头。
随后，阮成双老师在阶梯旁的钢琴前坐定。
另一边，负责指挥的方方老师也拿着指挥棒抬起手来，向她示意可以开始。
看懂她的示意，阮成双老师的指尖落定在琴键上，欢快的乐声也随之响起。
因为大多都是第一次参加这种正式的节目彩排，所以在场的小朋友们全都显得很是兴奋。
而队伍前面，沈亦然小朋友虽然对唱歌这件事本身并不怎么感兴趣，但如果能够跟Aria一起站在最前面的话，那就也是一件很值得高兴的事情。
这样想着，他一手拿着歌词本，一手牵着身边的时乐瑶小朋友。
只等熟悉的伴奏声响起，前面的方方老师也用指挥棒示意他可以开始唱后，就看着歌词将那句简单的歌词唱了出来——
“Five little monkeys jumping on the bed”
（五只小猴子跳上床）
“One fell off and bumped his head”
（一只摔了下来，摔伤了头）
“……”
单纯论歌词的话，这首儿歌其
实是很好唱的。
韵律也算不上复杂，只要抓住节奏就会很简单。
因此，在跟上伴奏的旋律后，沈亦然小朋友唱的虽然算不上有多专业，但清亮的嗓音再加上合格的咬字，就已经足够他来担任这次表演的领唱了。
而听过他唱这一段后，本来还有些担心的方方老师瞬间放下心来，唇边的笑意也愈发灿烂。
很快，属于沈亦然小朋友的那一小段唱到尾声，方方老师也用手中的指挥棒示意他身边的时乐瑶跟上节奏。
相比起沈亦然小朋友，有个歌手侄子的时乐瑶小朋友很明显让她更加放心。
因此，在听到沈亦然小朋友都可以唱很好后，她也下意识就以为，时乐瑶小朋友肯定会唱更好。
但也就在她手中的指挥棒落下，时乐瑶小朋友也随之开口后，方方老师唇边的笑意僵住了，一旁，负责伴奏的阮成双老师也不自觉就弹错了琴键，两人一起看向最前面的时乐瑶小朋友，眸中满是疑惑跟不解——
不是，这个调怎么忽然就走的他们听不懂了呢？！
这时候，阮成双老师的伴奏已经错乱，但时乐瑶小朋友却浑然不觉，而只认真盯着手中的歌词本，一句句宛若念白一般“唱”说：
“Four little monkeys jumping on the bed”
（四只小猴子跳上床）
“One fell off and bumped his head”
（一只摔了下来摔伤了头）
“……”
最后，等到属于她的一整自然段全部唱完，小朋友也终于松口气般抬起头。
她抬眸看向最前面的两位老师，并且眼眸亮晶晶地去问他们说：
“瑶瑶唱的可以吗？”
方方老师：“……”
阮成双老师：“……”
两人神情僵硬着不知道该如何回答。
但站在时乐瑶小朋友身边的沈亦然小朋友就已经抢答说：
“Aria唱的特别好，一句都没有出错！”
并且这样说时，他眼眸中还满是欣赏跟肯定，很显然就是真的在这样认为。
第187章 第一百八十七章 “……要不然就还是教……
听到沈亦然小朋友的夸夸， 时乐瑶小朋友眸中忍不住漾出笑意。
一旁，看到她这样开心，方方跟阮成双自然也不忍心再说什么去打击她。
毕竟， 严格论起来， 沈亦然小朋友刚才说的其实也没有什么问题——
时乐瑶小朋友虽然全程没一句在调上， 但也确实没有哪句的词唱错的。
这样想着， 两位老师先是对视一眼，随后就一起点了点头。
而且，单纯从能唱对这个角度来看，班上除了时乐瑶小朋友，也确实没有谁可以了。
因此， 虽然时乐瑶小朋友确实已经唱的都要找不到调了， 但两位老师也没有想着去再换一个人选，而只都在想办法看有没有什么办法能再帮小朋友找一找调子。
后面， 等时以繁到了时间，跟着柯飞一起过来幼儿园这边来接小朋友的时候，就被站在校门口的方方老师无奈告知说：
“瑶瑶她可能还正跟着阮老师在小礼堂里排练。”
听到她说“排练”，时以繁先是愣了下， 随后就直接问说：
“是在排练什么节目吗？”
而听他问起， 方方老师也没隐瞒，只点点头， 就讲说：
“过几天中秋的文艺汇演上， 我们班要出一个合唱节目， 瑶瑶她是这个节目的领唱。”
时以繁是没有听过时乐瑶小朋友唱歌的。
因此， 现在听方方老师说，小朋友竟然在学校被选为了领唱后，也下意识就以为， 这一定是因为小朋友唱的很好才会这样。
恰好这时候，带着两个小朋友加练的阮成双老师也带着他们出来了。
所以，时以繁也就没有再多问什么，只走上前去签了字，然后就带着两个小朋友一起离开了。
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还是后面去排练室的路上，时以繁才想起来这件事，并去问后排的两个小朋友说：
“我听方方老师说，你们两个都被选成了领唱是吗？”
听着他问，两个小朋友一起点了点小脑袋。
而且，沈亦然小朋友也还特地补充了句说：
“Aria唱的很棒，刚刚双双老师一直在夸她！”
沈亦然小朋友指的，是在最后其他小朋友都离开后的加练阶段，但前排的时以繁跟柯飞却只单纯地以为，这是小朋友唱歌很好听的另一佐证。
不然的话，双双老师怎么就不多夸一夸同为领唱的沈亦然小朋友呢？
抱着这样的想法，柯飞唇边笑意忍不住加深的同时，也去跟一旁的时以繁讲说：
“既然我们瑶瑶都能被选成领唱，那跟你们一起去中秋晚会上唱个歌，肯定也没什么问题吧？”
在从幼儿园接到小朋友之前，时以繁一直想着，等带小朋友去过排练室后再做决定看要不要带她一起。
但现在，得知小朋友竟然是领唱后，他也不禁态度有些松动。
恰好这时候，水果台那边的负责人也又一次打了电话过来。
电话里，对方再次劝他们接下这次演出，并也保证会配合他们的时间，于是，趁着等红灯的时间，柯飞也转头看向一旁的时以繁，去劝他说：
“怎么样，不然就接下来吧，正好到时候还能带瑶瑶一起去H市玩两天。”
听到这里，时以繁也没有再继续考虑，只轻点下头，就答应说：
“那就接吧。”
从他口中得到的肯定的回答，柯飞当即笑着去回应电话那边的晚会负责人说：
“小繁他答应了，你回头把合同发来给我就行了。”
有关合同的更多细则都要见面后详谈，所以，现在电话里两人只又简单说了几句后，就直接挂断了。
而等电话挂断，后排，听到柯飞最开始那句话的时乐瑶小朋友也看向后视镜中的时以繁，去问他说：