就在他以为是监听程序出了故障准备检查时，扬声器里终于响起一个如释重负的声音：“呼，该你了！”
果然是她。
楼上的迟了了。
那声音格外清晰，像是从耳边传来的一样，有一瞬间周默几乎以为她是在跟自己说话，心里不由紧张了一下，好在下一秒，某个小屁孩的声音也传了过来：
“看我的！”
接下来便是两个声音轮流着“又该我啦！”“哪一个呢？”“这个吧！”“耶成功！”或者“哎哎好险！”……
周默越听越迷糊，眉头皱成一团：这俩人到底在搞什——
脑子里一句话还没过完，突然，扬声器里传来“哗啦”一声巨响，紧接着还有迟了了“我赢啦”的欢呼，以及小屁孩气急败坏的“哎呀”。
刹那间，周默明白了。
枉他还以为这两人在进行什么高深神秘的行动，合着只是在玩抽积木？
一时间，周默有些恍然，又有些无奈……甚至，还有点想笑。
监控那头，一轮游戏结束，袁周率小朋友不甘示弱，叫嚣着要“再来一局，自己这次一定能赢”，于是两人呼呼啦啦一通整理，很快又开始了第二轮游戏。为了决定谁先抽第一个，两人还拿出了个玩具鲨鱼头，用按鲨鱼牙齿的方式来抽签，最终关键的那颗牙齿被迟了了按下，袁周率小朋友成功获得抽积木优先权。
周默听了一会儿，最后干脆戴上耳机，一边听两人玩游戏一边继续看书，俨然将楼上两人叽叽喳喳的声音当成了白噪音。
就这样，隔着一层天花板，周默听着两人在楼上先是玩了几轮抽积木，然后又玩起了掷飞镖，之后又看了一本故事书——真是奇怪，原本幼稚老套又无聊的童话故事，经由迟了了的口讲出来，竟然连周默听着都觉得有趣了许多。最后，两个人还跑到楼下去喂猫。
再之后，小家伙就回来了……
周默看看时间，不多不少，正好一个小时。
袁周率小朋友进门的时候，周默并没有立刻把耳机摘下来——那样太欲盖弥彰了。
他就这么淡定地看着小家伙一蹦一跳地进来，心情颇好地叫了声“舅舅”，然后一个眼神也没给自己，径直跑到书架底层自己给他腾出来放绘本和玩具的格子旁，从里面翻出一本上午还说“早就看腻”的绘本，兴致勃勃地翻看起来。
周默盯着他看了一会儿，然后收回视线，转而看向头顶的方向。
如今已经知晓了这位神秘新朋友的身份，倒是没什么可担心的，可有个问题周默却怎么也想不明白——
这俩人交个朋友，又没做什么玩物丧志或者有违公序良俗的事情，为什么要搞得这么鬼鬼祟祟、偷偷摸摸的？
难道这是现在小朋友最新流行的交友方式？
模仿成年人偷偷摸摸的“地下恋情”，搞什么“地下友情”？
如果真是这样的话，那自己……是不是应该配合地装作不知道？
-
接下来的几天，因为有了迟了了这位“新朋友”，袁周率小朋友每天放学之后都有了事情做，而相应地，周默的日子也好过了许多。
只是这种好日子还没持续多久，周默就又遇到一个棘手的问题——
“家庭作业？那是什么东西？”周五晚上，晚饭过后，正收拾餐桌的周默听到袁周率小朋友的话，发出了灵魂一问。
第20章 谁的作业
801，客厅。
沙发前的地毯上，茶几被挪到一旁，周默盘腿坐在它原来的位置，看着面前盆里被水浸泡得仿佛一团白色蛋花汤的莫名物体，抿起的嘴角中是丝毫不加掩饰的嫌弃。
面对这样一副情形，可以直观预想到其手感的他，两只手握了又握，却是无论如何也下不去手……
“舅舅，捞呀！”
负责把卫生纸撕成碎片、投入水中，并且充分搅拌浸泡的袁周率小朋友在完成自己的任务后，迫不及待地催促道。
周默冷冷斜了他一眼，目光里满是被这小屁孩再次坑害的不满。
最后，他索性将盆子一推：“你自己捞。”
“啊？”袁周率小朋友一脸愕然。
“这是你的作业，自己的事情自己做。”周默理直气壮地说。
“可是我已经撕完纸片了。”不是说好分工合作的吗？
“反正我不捞。”周默双手一抱，一脸高冷。
小胖墩瞪眼看着他，一张小嘴撅得老高。
其实有一件事他没有告诉周默，这幅纸浆画可不只是交周末作业这么简单，他还跟李梓豪打了赌，谁做得好看谁就能和苏麦麦做一个星期的同桌！
哦，李梓豪就是上次因为和他抢糖果打架被叫了家长的那个小朋友。
交作业事小，甚至跟苏麦麦做同桌都没那么重要，关键是，他要赢了李梓豪！
但这可不能跟舅舅说，不然他肯定更不愿意帮忙了。
而且他在学校看过老师做的示范，知道捞纸这一步最恶心，所以才一开始就抢了撕纸的活，想把捞纸这一步留给舅舅……可是，哼，没想到大人这么不讲信用，说话不算话！
没办法，袁周率小朋友只好自己动手。
小手下水的一瞬间，他就感觉手指被湿纸巾那种黏答答的触感包围了，顿时浑身起了一层鸡皮疙瘩。
可怜巴巴地看向舅舅……周默还是完全没有帮忙的意思。
哼！自己来就自己来！
忍着难受，小家伙龇牙咧嘴地将碎纸片从水里给捞了上来——然而，两人都没想到，后面还有更大的挑战在等着他们。
……
碎纸捞上来、挤干水分之后，便是挤入白乳胶和颜料。周默家没有老师说的丙烯颜料和水粉，只好拿小家伙的丙烯水彩笔凑合。
将碎纸和颜料搅拌均匀后，就是往事先画好图案的纸板上粘贴了。
舅甥俩都不是心灵手巧的那块料，于是纸板上只马马虎虎画了只小狗，为了追求点“艺术加成”，还加了顶帽子。
一开始袁周率小朋友对他画了这么简单的图案是很不满意的，毕竟他可是要去跟李梓豪比赛的，这小狗能行吗？可周默却说了一句话：
“质量比形式重要。”
这话有点高深，以小家伙如今的水平还理解不透，但却成功被唬住了。
他思考了一会儿，好像真的懂了似的点点头，握起拳头：“那我们就开始吧！”
于是，第二波挑战，也开始了。
将纸巾碎往纸板上粘的过程看似简单，其实并不顺利，周默先用镊子夹了几夹碎纸，一撮撮均匀地放在纸板小狗的脸上，然后准备再将碎纸摊开。
然而这时，他发现根本摊不匀！
纸巾不是这边揉成了一疙瘩，就是那边薄薄的只有一层纸。
摊不匀也就算了，粘得也不均匀。
要么是这一撮放久了，已经黏在纸板上怎么也扒拉不动，要么就是那边好不容易摊好了，可捣鼓旁边的纸团时不小心又带动了它，不过眨眼间，场面就变得一团乱麻……
饶是定力再好，这样的捉襟见肘也让周默有些耐心告罄了。
“你们老师布置的这是什么作业？”他忍不住吐槽，“这是给小孩的作业吗？确定不是给家长的？”
袁周率小朋友看了他一眼，没吭声。
这话他不陌生，因为每次有家庭作业，他老妈也会说类似的话——而每当这种时候，按照他的经验，自己最好保持沉默，因为老妈只是想抱怨而已。
果然，舅舅也是如此，嘴上抱怨着，但做了个深呼吸，还是俯身低头继续跟手下的纸团做斗争。
又过了好大会儿，帽子小狗总算是完成了，周默又去粘旁边的空白处——他准备在这里粘些绿色的草地和蓝天。
有些人就是这样，即便做事的过程很磨人，但当他自认已经完成70%以上的时候，就会对100%有种莫名其妙的追求，这种追求可以称作“不完美的完美主义”，也可以视为“对作品的责任感”。
此时此刻，周默就陷入了这种“责任感”中。
然而，粘着粘着，袁周率小朋友发现情况有些不对……
“……舅舅，”小家伙忍了好久还是决定说出来，伸手指着面前刚粘好的那只小狗说，“这狗，好像精神不大正常。”
周默刚粘好一团绿色的纸浆，闻声动作一顿，转眸往小狗扫了一眼。
这一扫，就傻眼了。
只见几分钟前还勉强能入眼的小狗，才这么一会儿工夫就变得鼻子不是鼻子、眼睛不是眼睛、帽子也不是帽子了。
不仅眼睛的黑色颜料染到了白色的脸上，就连两只耳朵的边缘和蓝色的帽子也晕开了，乍一看，既像一只风中凌乱的杂毛狗，又像个晃晃悠悠不大稳定的狗魂魄，尤其是那张挂着黑水的煞白的脸……真是越看越像。
“……”
周默深吸一口气，勉强支撑的“责任感”和所谓“不完美的完美主义”在这一刻就像是太阳下的肥皂泡，前一秒还悠然自得地飘飘荡荡，“啪”地一下就破了。