陆辞：“是啊，拜你所赐，他对你
感激得不得了，想报恩，就都报到我身上了。”
许罂得出结论：“江淮是真的好。”
陆辞为自己打抱不平：“你该夸的不应该是我？我可是替你承受了这沉重如山的恩情。”
许罂：“我看你也挺乐意。”
看如今这情形，都不需要女主出现，陆辞成绩就能完成显著的飞跃。
江淮无疑是一个比女主更好的良师益友，在原书设定中，女主是个学霸，而江淮是个学神。作者也是希望拔高男配的人设，来突出女主的魅力。
但许罂也不觉得剧情线哪里崩了。男女主之间轰轰烈烈的爱情，不是必须要辅导学习才能发展的。感觉对了，只需要一个眼神。
陆辞觉得江淮和许罂在某种程度上真是心有灵犀：“……这一定是世界上最大的错觉。”
许罂：“行了，你有什么要问的？”
陆辞：“那是稍微有点多的。”
这个稍微和有点就用的很玄妙了，许罂后知后觉地发现，原来陆辞想问的不止数学一科，而是全科。
对于初次系统学习全科的少年来说，求知欲不是一般的旺盛。
大学时期出去做过兼职的许罂表示，这必须得加价。
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陆沥成洗好澡，去客厅接水时，觉得别墅里安静得过分。而刚刚路过陆辞房间，发现灯是熄灭的。他有些困惑，问阿姨道：“阿辞呢？”
程苓毕恭毕敬地答道：“少爷应该是去太太房间了。”
陆沥成眉梢微挑。
半分钟后，许罂房间门再次被敲响了。
陆辞正在埋头演算，心不在焉地道：“谁会敲门啊？”
许罂教完陆辞那道题，目光重新落回手机的豪宅app上，心不在焉地答道：“可能是阿姨来送夜宵吧。”
陆辞觉得在理，抬了抬声道：“请进。”
就像许罂让他进来时，她头也没抬一样，这会儿陆沥成进来，陆辞和许罂都没抬头。
卧室里精致整洁，物品陈列得一丝不苟，空气中有淡雅的香气浮动。
陆沥成下意识问道：“在打游戏？”
他最近在候机的时候，忙里偷闲磨练了游戏技术，如果让他带许罂，应该没有问题。
许罂这才意识到敲门的人是谁，咳了一声，指了指陆辞手里的《五年高考三年模拟》。
陆沥成目光沉了沉。
他有想过陆辞会有懂事的那一天，但没想到这一天会来的这么快。
而陆辞从来没觉得自己这么装逼过。
他竟然在他爸以为他在打游戏的时候，捧着书在学习。
刚刚这一幕画面，至少是一箭双雕的：
①表现了他浪子回头的决心，并非只知道蹉跎岁月，和过去的他形成了鲜明的对比。
②突出了许罂拥有高深莫测、无穷无尽、出类拔萃的智慧的人物形象。
学会分点作答以后，陆辞觉得应该还有第三点：“是我来打扰她的。”
绝不是许罂逼着他学的。
这不仅强调了他的主观能动性，还排除了许罂是恶毒后妈的可能。
陆沥成早已经猜到了这一点：“嗯。”
“不过，快收工了。”在陆沥成离开前，陆辞喊住他，“爸，你等下再走。”
……
陆辞以狂风扫落叶的速度写完了那道题，一并把总结给写了。
当然，他的总结既敷衍了事，又让人无话可说。
总结的全部内容是他最新背会的梁启超的《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”
最后补了句：“为中华之崛起而读书。”以表明他决心学习的真心。
陆辞把试卷收好，阖上笔盖，直觉心胸舒畅，心道原来写完全科作业是这种感觉。
他转头问陆沥成：“你现在忙吗爸？”
陆沥成：“不忙。”
陆辞：“那什么，我后妈给我讲题辛苦了，你陪她打会儿游戏。”
许罂微微错愕。
原来陆辞把陆沥成留下来，是为了替他履行义务？
陆辞怎么比她还懒。
她不满道：“你不是说你给我按摩的吗？”
陆沥成看向陆辞。
陆辞不知所措了仅有半秒的时间，随后觉得他的提议简直妙哉。
陆辞：“那，按摩这事儿也交给我爸了？”
不等许罂同意，陆辞抱着课本飞速地溜了。
一方面，他想给陆沥成和许罂创造二人世界。
另一方面，他是真的不想被他爸降维打击了。
而陆沥成默认同时接手了这两件事。
父子俩心意相通，许罂是游离在他们的脑回路之外的。
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