宋玉善露出了笑容：“好，我们开始上课……”
她首先只让邱娘和小鲤听着，跟大白他们讲完三字经后，宋玉善才开始单独给邱娘与小鲤上课。
她拿出了两本书给她们。
一本是《常用字启蒙》和《基础算学启蒙》。
这都是她此前教大白鹅和小橘猫后，整理出来的。
这两本书里，她还自己画了插图，以便学生理解。
这样上课的时候，她就不用准备那么多的教具了，看书中的图便可以理解。
“这是你们今年的教材，一本讲生活中的常用字词，一本讲简单的算学知识。现在翻开《常用字启蒙》。
本书第一页是全数的索引目录，根据它可以快速查询章节页码。
一共有十二个章节，分别是：食物篇、器物篇……
今天我们从食物篇讲起……”
邱娘前面听得云里雾里的，什么目录、索引什么的，她完全没听说过，书上的字儿她一个都不认识。
遇到大风大浪都冷静的她紧张的手中都出汗了。
但是待她听从指引，往后又翻了一页，到什么第一章，食物篇时，她忽然发现能听懂了，甚至不用听，就能猜出个大概。
因为每个字儿旁边都配了一副惟妙惟肖的小图。
像比如米饭两个字旁边，就画了一碗热腾腾的米饭，粒粒分明，还是彩色的，十分漂亮。
“好，现在跟着我写这两个字。”宋玉善说。
邱娘一边看宋夫子写字，一边在沙盘上用树枝比划，成功写了两个有模有样的大字。
旁边的小鲤就抓瞎了。
宋玉善没有要求它拿笔写字儿，只要它跟着吐出一个字形的泡泡便可。
她可是听说了，小鲤吐泡泡的能力是一绝，没开智前便能花式吐泡泡了，跟作画似的。
若能吐出对应泡泡，便算它掌握了这个字。
但小鲤看看宋玉善写的，又看看邱娘写的，犹豫不决，最后再盯着教材上的字儿和图，嘴巴一撅，一个米饭样式的泡泡便吐了出来。
宋玉善：“……”
不得不说，这泡泡长得非常到位，那米饭的小画，她当初还画了好一会儿呢，小鲤吐泡泡却只用了一秒，便复刻了小画的样子。
但是……她要的不是真的一碗米饭样子的泡泡，而是带“米饭”两字的泡泡啊！
毕竟她这是识字课，不是美术课！
“小鲤，你绘画挺有天分的，临摹字应当也很有优势，你试试吐一个带“米饭”两字儿的泡泡？”宋玉善循循善诱。
小鲤委屈的摆了摆尾巴，勉强吐出了一个带纹路的小泡泡。
宋玉善勉强能从上边分辨出缺胳膊少腿的两字儿。
很难理解，它是怎么一下子就记住了笔触复杂的小画，并复刻了出来，但是对简简单单两个字，却记的那么困难的。
但是教过小橘猫这个偏科生，宋玉善琢磨着，小鲤也不是故意搞怪，还是耐心教它一遍遍的尝试。
最后勉强把“米”字儿的泡泡和“饭”字儿的泡泡分别吐出来了。
而邱娘，已经把第一页的那些字儿全学完了。
宋玉善无比庆幸，自己之前见邱娘这么重视小鲤学习，猜测她不是那种觉得女子无才便是德的迂腐之人，留她一块儿学习了。
前面想的留下她的理由，现在倒真的成真了。
一节课上下来，小鲤精神萎靡，受的打击有点大。
“每个人都有自己擅长的与不擅长的，大白鹅擅长读书，小橘猫擅长算学，金叔擅长烹饪，而你，擅长的是绘画。”宋玉善安慰它：“此前我还未想到用什么做束脩，现在想到了。”
小鲤不安的看着她，上完课就要收钱了吗？
邱娘的钱还够吗？
它学的这么烂，还不如不学算了！
第84章 束脩
“我要你在学这两本书时，把图画和文字一并记下来，到时候用你记图画和吐泡泡的本事，帮我印更多这样的图画书，以此来抵这束脩便可。你若是有余力，日后还可接我们书局其他印图的活儿，按件计报酬。”
宋玉善觉得这实在是一个好办法。
文字的印刷书坊就能做，但图画却很难用书坊那边的法子印刷，更别说彩色的图案了。
眼下这两本书，都是她自己一笔一划写出来、画出来的。
她想找人多抄录几本都不行，字儿好抄，图却不好抄，她用的是前世流行的写实画法，会画这个的画师，整个扶水县甚至整个九州怕是都找不出第二个。
小鲤记图快，吐泡泡又厉害，用妖力包裹住颜料入口，再吐出泡泡，泡泡出水触纸的那刻炸掉，留下来的不就是一副小画吗？
这法子可比她之前自己一笔一划的画快多了。
等小鲤把这两本书学下来了，就能快速印出更多书了。
小鲤呆住了，小嘴微张。
吐泡泡还能用来交束脩？还能接活儿赚钱？
那它是不是不仅可以靠吐泡泡上学，还能以此赚钱养邱娘？
宋玉善见它半晌没反应，追问：“小鲤你意下如何？”
“小鲤！”邱娘也很高兴小鲤能有这样的机缘，一份可未来偿还的束脩虽然减轻了当下的压力，但始终也让人不安，如今有了确切的说法，实在是一桩幸事。
小鲤回过神来，连着吐了一串小泡泡，激动的在鱼盆里狂游了好几圈。
“小鲤这是同意了，高兴着呢！”邱娘笑着说。
“如此皆大欢喜了！”宋玉善笑着点点头：“今日的课就上到这里了。小鲤，你下学后，还需继续努力，我给你三日的时间追上邱娘的进度，三日后再来继续上课，我会考察相关内容，若成绩好，有铜子儿奖励！”
这是今日她掌握小鲤和邱娘的学习情况后，定下来的教学策略。
邱娘到底有生活经验，这种常用字和算术的学习速度很快，进度超出小鲤一大截。
而邱娘靠摆渡为生，若还要做摆渡的活计，很难日日送小鲤来上课。
这样教会进度更快的邱娘，然后由邱娘课后给小鲤补课的形式更适合她们。
若是要出远门，邱娘也可以在她这儿多上几日的课，然后再请一段时间的假，出船的时候教小鲤便可。
宋玉善刚刚课间就跟邱娘说了这个打算，邱娘对自己跟着上学的事儿更重视了，后一堂课极其认真。
进度之快，连大白鹅都频频侧目。
此时听到宋夫子布置课后任务，邱娘连忙表示，一定会督促小鲤学习，追上教学进度的。
小鲤突闻噩耗，高兴的劲儿一下子就没了。
它虽然第一天上学，但已经从师姐师兄们的课前测验中感受到压迫了。
尤其它还十分不擅长记那些黑乎乎，丑兮兮的文字。
铜子儿奖励虽好，怕是与它无缘吧？
它翻着肚皮，像一条失去了梦想的咸鱼。
见它这样，宋玉善和邱娘对视一眼，都抿嘴笑了，但很有默契的都没有管当事鱼的看法，就这样定了下来。
高高兴兴的上学来，抱着一堆“作业”回家去。
小鲤：..(ˇˇ)…
临走前，宋玉善附耳跟邱娘小声说了几句话，邱娘连连点头，表示学到了。
三日后。
经过邱娘坚持不懈开小灶补习，小鲤一改此前的萎靡，又神采奕奕的回来了，还略微胖了一圈。
宋玉善见它的样子便知道它做的很不错。
课前测验便拿了一张纸轻轻附在水上，一边报听写，一边让小鲤吐泡泡。
听写结束，她小心把这张纸翻转了过来，铺平在木盘上。
检查完便夸奖小鲤：“非常不错，都写对了，分毫不差！”
她一点儿都没有夸张，和原版教材完全一致，位置、大小都分毫不差，这一张纸晾干了，都可以直接用作一页书了。
“以后听写都跟这次这么完美的话，等这本书学完了，也就能印好一本一样的了。”宋玉善小心把木盘端到了窗边晾晒。
课间休息的时候，宋玉善叫邱娘出了书斋，问起了小鲤这几天的学习情况。
邱娘说起来就忍不住笑：“宋夫子，您教的办法可太管用了。我一回去，就做了小鲤最爱吃的鱼食，然后表示，从此以后额外的鱼食，要用学习成果换，它看着那鱼食，当下就表示要刻苦学习。
结果比想象中还好，学起来比第一节 课时快了不少，我一得空，就来找我检查换鱼食，吃的都胖了一圈，还更喜欢上学了。”
“甚好甚好！”宋玉善很是满意。
她就知道，没有一只妖能逃得过美食诱惑的。
毕竟……连她这个人都对美食没有抵抗力！
此时的书斋中，宋玉善她们一出去，一整堂课饱受鱼香味儿诱惑的小橘猫就嗖的一下跳到了小鲤的桌子上。
小鲤：(｀Д)!!