古蔺：“……”
他的感觉就是，不管什么东西，都不能多吃，否则对身体不好。
除了吃和室外运动，杨香薇还给他增加了“学业”。
之前他妈妈没死之前，古蔺已经在上学了。这个世界的课程分成学前教育、小学教育、中学教育、职业教育和进修。
学前教育是用来开发小孩子的大脑的，从中老师会负责引导孩子发现自己的长处，进行某些有针对性的训练。
这些资料，会教到小学考题的手里，让他们进一步发现和引导，最终决定小孩子的发展方向。
小学毕业，这群十几岁的孩子人，就不得不发布自己人生里的第一道选择题——选择什么从业方向的职业教育。
如果古蔺的妈妈没死，古蔺或许会根据老师和妈妈的建议，选择一所学校，为未来从来做好准备。
在这所学校里，他将在老师的指导下，进行系统过的学习，掌握进入社会的生存技能。
第529章 这家伙好丑
一旦从职业学校毕业，古蔺的选择性就大了，他可以选择继续升学，也就是“进修”，进一步深化自己的技能。
也可以选择出来工作，再在工作中发现自己的不足，选择要不要继续“进修”。
这种教育系统的设定，它的好处是可以节省孩子们在中间的“模糊期”，尽早决定自己的未来。
但也有不好的一面，那就是一旦孩子选择错了，那么未来……
他将付出很大的代价。
当然了，上辈子古蔺是没有这样的机会了，他在妈妈死后就退学了，连小学都没毕业，更不要说进入中学阶段。
因为没有这些必备的“资格证书”，他连工作岗位的大门都敲不开，只能像他妈妈一样，从事一些低技术性的工作。
而他，也没有遇到杨香薇。
在被社会进一步打磨、摧残的时候，他心里的那头恶魔被释放了出来。
没有人知道，他原本应该有多优秀，他身上有着“天才”的种子。
要不然，未来也不会演变成“反派大BOSS”。
杨香薇觉得，既然古蔺拥有这样的天赋，那就不能浪费了。
即使不能让他变成一个有利于社会的英雄，也要让他变成一个震惊世人的天才——哦，原来曾经有这样一个人，被我们忽略了……
古蔺很忙，吃完早餐，出去运动回来，就要上课。
课程，全部是杨香薇制定的。
古蔺小学没毕业，没上过中学，他也不知道这个时代的中学课程是什么。
所以，他根本不知道，杨香薇给他的课程，与外面的课程完全不同。
他不仅要完成这个世界的一些基础性（常识）知识，同时还要学习更加高深的科技知识。
杨香薇不会每次都告诉他答应，而是引导他做出一个“假设”，然后根据这个假设做出一套系统方案，亲手去“验证”它。
从化学实验到物理实验，甚至到手机改造机器人。
小A看着在自己身体上操作的古蔺，吓得大叫：【￥#@￥@%#￥%……】
啊，你轻点啊，主人，千万别弄坏我！
好可怕，老大，救我！
嘤嘤嘤……我不玩了，行吗？
……
一句也听不懂的古蔺还以为它在鼓励自己，笑着说道：“好了好了，我知道不管我做什么，你都会支持我，但是麻烦你能不能安静一小会儿？你这样很容易分散我的注意力。”
说着，他就从小A身主拆下来一条胳膊。
“哦，原来你胳膊的内部结构是这个样子啊，怎么感觉跟香香给我的资料上长得不太一样？”
“等一下，你别动，我研究一下。”
……
小A吓得完全不敢动：【%@#%@……】
不是吧，主人，你都不知道，那你呆会儿怎么装回去？！
你要装不回去了，那我可就没胳膊了！
不行，我得救我自己！
……
它连忙朝旁边吓傻了的小B喊道：【%#￥@%@#%￥@*……】
蠢死了，还傻站在那里干嘛，赶紧去叫老大啊！
让老大救我！
【#￥@%@￥#*！！！！！】小B回过神来，赶紧应了一句，我这就去。
然后飞奔着，跑去找杨香薇了。
【嗯？】
当杨香薇听到小B着急地说，古蔺在干嘛，她轻轻笑了笑。
【行了，我知道了。没事，让他拆吧，只要别把芯片破坏了，到时候就算他装不上，我也能装回来。】
小B慌：【￥#@%￥#@%……】
不是啊，老大，万一装不回来了，怎么办？！
【呵呵呵呵……不会，你们要相信我！】
很快，杨香薇发现自己的大话说早了。
虽然古蔺没有破坏小A的芯片，但把它身上的某些零件弄坏了。
任是杨香薇再牛掰，她也不可能将一件坏的东西给复原了。
【唉……对不起，我失言了，下回找到新零件，我给你换条新胳膊！】
最终，杨香薇欠了小A一条胳膊，外加一条不太灵活的腿。
她给它，道了歉，并做了一个保证。
古蔺站在旁边，有些歉意：“对不起啊，小A，我没想到会那么难。”
他在学的时候，觉得挺简单的，哪里会想到，一动起手来，完全不是那么回事。