祝今夏无语。
多了层救命关系，才变得更不好说。
难道说：多谢你救了我，所以我决定鸽了你？
一旁，于小珊清清嗓子，“那我正式介绍一下——这位，是我们宜波中心校的校长，时序——这位，是我们的支教老师，祝今夏。”
速战速决介绍完，于小珊功成身退，一溜烟跑了。
大概是知道祝今夏已心生退意，她不想背锅。
于是宿舍里只剩下“救命恩人”和“支教逃兵”。
祝今夏一脸便秘，时序跟没看见似的，拉开凳子，在客厅唯一的长几前坐下来，“坐下说吧。”
祝今夏也想速战速决，毕竟刚来就要走，实在心虚理亏，便硬着头皮说：“不坐了，我站着就行。”
时序没勉强，拎起桌上的水壶，倒了两杯热腾腾的茶，一杯推至对面。
水壶只有巴掌大，银质锤纹，虽然素净，但经由窗口照进的太阳打光，顿时耀眼生辉。
祝今夏不由自主被吸引，就听时序说：“坐下喝一杯吧，酥油茶，学校老师自己做的。”
屋里没有第二个人，壶里却装满了茶，倒进杯子里，白雾氤氲，升腾而起，显然在她来之前才刚刚煮好。
为谁而煮，不言而喻。
盛情难却。
祝今夏在心里叹口气，拉开椅子，终归是坐下了。
到校有一会儿了，于小珊大大咧咧，只顾着带人参观，也没想起来给点水喝。外加高原气候干燥，又说了半天话，祝今夏是真口渴。
顾不上太多，她吹了吹，喝了一大口。
居然是咸口？
从前没有喝过酥油茶，未入口时，牛奶的香甜已漫入鼻腔。喝下去后，第一秒却是茶味，再之后才是淡淡的奶味。
祝今夏仔细回味，发现她并不讨厌这陌生的味道。
对面的时序似乎在观察她的反应，见她放下杯子，才问：“喝得惯吗？”
“还行。”在他这，祝今夏还有些拧巴，喜欢不说喜欢，只说还行。
时序笑笑，也不说破，只在她几口喝光后，又拿起银壶替她续了一杯。
说话间，祝今夏不知不觉又喝光了。
最后，那壶茶几乎都进了她一个人的肚子。
他们的开场白十分官方，首先由祝今夏正儿八经致谢：我代表我本人，和我落水的行李，向你助人为、乐见义勇为的壮举表示感谢。
然后由时序谦虚地表示：哪里哪里，比起祝老师不远千里来支教，我这都是举手之劳。
——虽然被你那么一顿踹，现在手都有点举不起来。
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以上是腹诽，场合特殊，时序决定留着以后再说。
接着，时序开始进入正题：“小珊有没有带你好好参观学校？”
——有。
——觉得学校如何？
——挺好的。
时序笑：“祝老师客气了，学校老破小，条件糟糕，什么都缺，哪里好了？”
祝今夏答：“麻雀虽小，五脏俱全嘛。”
她一心要走，总要先把校长哄高兴了，于是变着法子，话怎么好听怎么说。
穷乡僻壤，交通不便？
——不存在的，山清水秀，人间清净，正是读书的好地方。
学生资质不佳，家境贫寒？
——教育的目的不就是帮助大家脱离贫困？有您这样的校长，小珊那样的老师，孩子们一定能飞出大山！
如此对答如流，跟船上、渡口边针尖对麦芒的状态截然不同，时序似乎觉得有趣，笑出了声，最后若有所思点点头，说：“既然祝老师觉得我们这不错，那我就放心了。”
陪笑到一半的祝今夏戛然而止，咳嗽两声。
说辞是来见校长的路上想好的——
“来之前我发过资料给于老师，不知道她有没有对您说过。”
她学外语出身，在大学执教，来之前并不知道，藏区的小学并未开展英语课堂——低年级的孩子们连汉语都说不利索，又如何学习外语呢？
这是真的，不是托词。
祝今夏愧疚道：“学校没开英语课，我又只会教英语……都怪我没有沟通好就跑来了。”
——所以还是让我走吧。
两人展开了拉锯战。
——祝老师名校出身，想必不教英语，小学课程也都能胜任吧。
——实不相瞒，我有个小学四年级的侄子，寒暑假来我家里补课，我连他的数学练习题都不会做。
——教师用书上有解题过程。
——那更不行了，照本宣科是误人子弟。
——那你教语文？
——不行，英语和中文完全是两个体系，乱教语法，我怕孩子们最后连汉语都说不利索。
三门主课，数学不行，语文不行，就只剩下藏语课。这个不用问，祝今夏教不了。
时序沉吟，“那就教副科吧，音乐课。”
“我先天五音不全。”
“思想道德课？”
祝今夏条件反射，想说“我思想道德败坏”，话到嘴边，一个急刹车又咽了回去。