虞老师道：“你让我想想。”
安溪看着虞老师故作思考，是的，安溪觉得他是装的。
工资这件事她说了很多次，她根本不相信虞老师没有想过一丁点预设。
虞老师没有装……思考太久，他道：“假设我说病例随你查阅，恐怕你也要说这也是在你权利之内的事情是吗？”
安溪理直气壮点头。
“老师，我还要备课，咱们直接一点吧。”
虞老师微笑：“药膏供应呢？”
可算说到点子上了！
安溪瞪大眼睛问：“无限制？”
“左转不送，记得关门。”虞老师。
“那你说个价。”
“一周两支。”
“太少。”安溪诚恳道：“您不知道七班有一个学生皮肉之下有虫，我能想到的办法就是撕开皮捉虫，如果您没有其他办法，药膏一定不能少。”
其实她最近有了新办法。
“特殊情况特殊提供。”虞老师根本不顺她的话，“如果你没有其他的事情，就回去备课吧。”
安溪琢磨这大概就是底线了，她麻利说完中午开始治疗之后，利索转身离开。
当然没关门。
学校医务室就应该二十四小时开门才对！天天关门挂牌子算怎么回事啊？
虞老师看着安溪离开的背影，抽出文件夹下一张纸，在后写到：
【性情乖张善良，共情能力强，有较为强烈的领导想法，未发现任何攻击性与反社会性思想与行为。】
他写到这里停了停，笔尖停留在最后一句，最终没有划掉这句具有主观性的记录。
＊安溪离开医务室后没有直接回教室，而是转身往宿舍去。 就在她听到虞老师说让她代课的时候，安溪忽然意识到她狭隘，想得太窄了！
她之前一直想自己初来乍到、孤形单影、人微言轻，所以一直想着要在所有人都没有发现之前，神不知鬼不觉了解到钟表污染的特性后，再想办法容纳。
但是！
她完全可以光明正大了解并得到啊。
在教室里，她成为班长后有大量代课机会，而根据班主任上课习惯，使用五官钟表辅助的概率很高。作为班主任的学生，她学习优良传统不过分吧？
在宿舍楼里，她即将成为楼层长，作为楼层长她辅助宿管巡查宿舍正常吧？
然后巡查宿舍也不是随便什么时间都能巡查，她是不是需要看时间呢？
欸，都怪她生性胆小谨慎，这么明显的事情，她到现在才意识到。
安溪在路上反思了下，到值班室就道：“奶奶，下节课是《应危》，我来帮代课老师借五官钟表用用。”
宿管盯着她的脸，语气没什么波动：“你们班主任不在，谁要借？”
“代课老师呀，”安溪道：“上节课代课老师双口爷爷不就借了？”
“我们班真的缺不了它！”
宿管问：“哪个老师？理论课也需要借它？”
“我们虞老师，”安溪毫不犹豫道，“《应危》课虽然是理论课，但是它跟其他理论课不同，它的理论就是实践啊。”
“你想怎么上？”
安溪愣了下。
安溪是没想过瞒住宿管但是宿管会不会知道的太快了，宿管就没有一点相信虞老师借教具吗？
还是说，宿管的眼睛也到医务室了？
安溪不觉得宿管对医务室也有掌控。
这个学校目前来看区域性挺强的，食堂、宿舍楼、教学楼……每个区域都有自己的规则跟管理，再加上有钥匙规则存在，甚至可以说就是各个区域封闭式管理。
宿管在宿舍是权利最高，在其他地方就不一定了。
那就只能是宿管自己推测出来的，凭借什么呢？
1.对她安溪的了解。
2.对虞老师的了解。
宿管是了解她，但不至于一个照面就知道答案吧？对虞老师了解的话，两人看起来没有交集，难道是通过班主任以及其他教职工？
安溪心里思考，面上没有一点被戳穿的心虚，也没有多余解释，只回答问题：“这门课最重要的就是跑，我想了解一下钟表污染的特性后再看看怎么安排最合适。”
宿管闻言下意识看向安溪的嘴巴，问：“你想容纳钟表污染？”
安溪大惊失色：“何出此言啊奶奶！”
看人也太准了？！是去她家做过背调吗！
“我可以吗？你允许吗？”
安溪期待道。
“不允许。”宿管说完没有解释，对她道，“你想在课堂上使用它可以，但你不知道它的特性要怎么使用呢？”
安溪听这话就知道不可能直接得到答案，她必须自己思考出结果。
安溪看向五官钟表，钟表的时针也看向她，时间已经是八点四十五，她必须要在九点之前想出答案，否则就要放弃这次机会。
“它的特性，我有一点了解。”
安溪从开始到现在一直都心心念念这个污染，怎么可能毫无思考？
她整理下思绪说道：“它的污染跟时间相关，同时看起来好像是可以转换空间。”