而后，也许你足够幸运，你在寻觅爱情的路上一帆风顺。
你爱上的第一个人，就是你命中注定的爱人。当然，也有可能你没有那样的运气，在第三任，第四任，甚至五六七八任才找到对方。
无论如何，在这个过程中，我希望你铭记我的第二个忠告，捧出自己的真心。
这个忠告的前提，往往嘴容易被世间的琐碎事给蹉跎，那就是相信爱情。
你作为我最爱的亲人，我希望你获得爱情。
假如以后，你非常不幸，成为了一个冷漠且郁郁寡欢的中年人，我也请你记住这个忠告。
不要把爱情当作权色交易，更不要被你周围那些因为利益，适合等等一切不是因为 爱情而走到一起的夫妻迷惑，哪怕大多数人，也并不- -定是准确的。
爱情与真理相似，只有相信才有可能遇见。如此，哪怕你- -直没有等到那个对的人，你也并没有耽误别人遇见他们对的人。
最后，我想送给你我的三个祝福。
第一，好好活着。
第二，是永远开心。
第三，是哪怕你不相信爱情，你也会遇见爱情。
望你珍重，望你长乐。
喻楠”
喻楠看着这封信，她盯着最后三行自己写的祝福语。
“好好活着”，她没有，“永远开心”，她没有，“不相信爱情，遇见爱情”，她也没有。
她给喻旭的种种祝福，到头来，居然是她自己都不曾拥有过的东西。
如此想来，也是好笑。
喻楠笑了起来。
她摇摇头，又把这封信装好。
第28章 冰川（十二）
二十六.
把喻旭的事情解决好了，喻楠也回归到了自己的正常生活，每天都是学校、办公室和家三点一线地跑。
周平和她说，要今年过了，过完年之后再去民政局离婚。
喻楠不知道他这是什么意思。
早点一刀两断，难道不好吗？
不过周平在电话里的声音小心翼翼的，充满恳求的意味。
这么多年以来，周平从来没表现过的卑微哀求，全在这一年，在喻楠的面前表演了个遍。
喻楠坐在观众席上，看着这一幕又一幕。
只觉得索然无趣。
她愿意，让周平保留最后的体面离开。
但是周平自己，却似乎是一定要像小狗一样，在她的脚边摇尾乞怜。
喻楠觉得，没有必要。
过年以后再去民政局登记，喻楠无所谓，也不过就是延后一个月左右的时间罢了。
这一个月也不会改变什么。
喻楠今天照常给自己的学生上历史的通识课。
说来也很有趣，以往在早上的大公共课，人总是稀稀疏疏的。如今C城入了冬，很多学生都赖在被窝里起不来床。
系主任也不止一次和喻楠抱怨过，说公开课，学生的出勤率怎么都这么的低？
除了喻楠的课。
喻楠的课，不论是大公开课，还是专业课，教室里的人永远是满满当当。
以前有些学生还会翘自己老师的课，屁颠屁颠地来蹭喻楠上的课。
后来被分配到喻楠班上的学生觉得，自己的资源被抢占了，不乐意。其他老师也不高兴了，学校才强行出一个课程签到打卡的机制。
喻楠放眼望去，一节公开课差不多有一百来号学生，他们都往最前面几排挤着坐。
“早上好。”喻楠戴上小蜜蜂，淡淡地笑着，和学生们打招呼。
学生们精神气很足地回应喻楠，“早上好，教授！”
喻楠看看他们。
这些学生是大一的新生，才从高压的高中解放出来。
他们的眼睛很明亮。
女孩大多尚且还没学会化妆，素面朝天，脸颊上偶尔还有几颗跳跃的小斑，男孩也大多还没学会打扮自己，都穿得简单又朴素。
喻楠看着自己的学生，总会觉得心里很平和。
这种平和不同于她常日淡漠的平和，而是多少有几分柔软的意味。
她不知道这些孩子的以后，但是至少现在，这些孩子在她的眼里都是闪闪发光，充满希望的。
“今天要讲的东西不算难，但是大家要注意理解……”喻楠打开了PPT之后，顺手把白板滑下来，拿油性笔板书。
学生们都拿出笔记本和笔，认真地盯着讲台上的喻楠看。
喻楠授课受欢迎，除了她自己相貌气质出众，更重要的还是她上课讲得好。
历史系很多的教授都是上了年纪的，他们用的还是比较传统的授课模式——照着PPT念，学生不接受，喻楠觉得很正常。
有些新来的老师，倒是不会照着PPT念，但是喻楠觉得他们太新潮了点。
一节课两个小时，其中一个小时都让学生来presentation，另外一个小时用来不知道干什么。
学生不爱听，也并不值得奇怪。
还有十五分钟下课的时候，喻楠照旧问了一句台下的学生，“有什么问题吗？”
她等着学生来提问。
一般来讲，在公开课慢很多学生都不敢在众目睽睽之下问教授问题，他们总是担心自己的问题太笨，或者是问不好，表达不好意思，平白叫人笑话。
但是喻楠的课堂不会。
她有一种神气的，让接近她的人平静下来的气质。在她课堂上的学生，会比其他班上饿同学，更勇于表达自己。
更何况，喻楠在回答问题时，就算是说，刚刚讲的那句话可以再重复一遍吗？
喻楠都会认真地回答。
她课堂上总是不缺少举手提问的人。
“教授，刚刚提到的……是不是和我们上节课学的……？”一个戴着眼镜的女生捧着笔记本，第一个站起来提问。
喻楠边听边点头，她沉静的脸上看不出情绪。
等女孩把问题说完了，喻楠点点头，夸奖她说，“是一个很好的问题。”
女孩露出一个腼腆的笑。
学生其实早就发现了，不论他们提出什么问题，只要在课堂上提了问，就会被喻楠夸奖。
而后喻楠开始由这个问题做出解答。
这个女孩提了问以后，又有一个男孩问问题。
这个男孩子，喻楠对他有些印象，他很喜欢看一些偏左旁门的古书，问的问题也时常稀奇古怪。
有个和喻楠关系还不错的教授说过，他觉得这种学生在学习上多少走偏了路，可是又偏生觉得自己无所不知，自大自负得厉害，实在是不知道该如何是好。
有时候这个学生提出来的问题，都会让一些教授感觉束手无策。
因为他的逻辑总是迥乎常人，难以与其沟通，并且他的问题角度总是太奇葩，让人觉得匪夷所思。
果然，这一次，这个男孩一把问题说完，底下的同学就若有若无地瞟向他。
有几个还想问问题的学生对他悄悄翻了个白眼。
在很多学生与教授看来，问这样冷门奇怪的问题，无非就是想要卖弄学识，在老师面前跳一跳。
喻楠却对他心平气和地笑了笑。
她顺着这个学生的思路，把他的问题一一解开。
提问的男同学越听眼睛越亮，他止不住地点头，到了最后他的头，都像是倒蒜苗那样的了。
等这个男孩心满意足地坐下去后，又陆陆续续地有几个同学站起来提问。
喻楠耐心地解答完了以后，低头看看手腕上的表，还有两分钟不到就要下课了。
“最后一个问题，还有哪个同学要提问？”喻楠微笑着对台底下的学生说，“如果还有什么问题，在课堂上我没有来得及回复的，各位同学可以给我发邮件。我在每周四的下午2点到4点会统一回复。”
喻楠的话音刚落，教室的门突然被人打开。
喻楠下意识扭头看过去。
她记得这个教室，今天应该没有再排课了才对？、
第29章 冰川（十三）
二十七.
门打开了，进来一个穿着很复古很华丽的裙子的女孩。裙子上面还挂着些装饰品，随着女孩的步子微微摇曳。
喻楠不太清楚这个裙子是什么，她感觉有点像上世纪英国小女孩的服装。
“这位同学，你走错教室了吗？”喻楠问道，“我们还在上课。”
女孩看起来很年轻，二十岁不到，可能也是大一的新生。
她脸上的妆容精致，粉金色的眼影晕染开，嘴上涂着水蜜桃似甜粉色的口红。
她的头发上，带着一个小巧的皮质粉红蝴蝶结。
这个女孩很瘦，细胳膊细腿的，皮肤也白皙。红色的裙子下面，是黑色蕾丝样式的长丝袜。她背上背着的，也是一个棕色的小熊娃娃背包。
整个人让人感觉就是一个娃娃，打扮得精致又可爱。