正因为在表白之前他就已经做了转班的决定，所以那时才敢无所顾忌地表白。
六班在教学楼顶楼，离申奕朗的办公室很远。宁岳总是很早来学校，偶尔一两次，他能从窗边看见，申奕朗脚步匆匆地从校门口进来。手里夹着几本书，有时候还拿着打火机，边走边塞进裤子口袋里，可能是刚在来学校的路上抽完了一支烟。以前没见过他抽烟，或许以前也抽，当然不能在学校里，而是在宁岳不知道的地方。
他不知道的事还有很多很多。
“你跟家里怎么交待的？”申奕朗开学后第一次和他说话，是在教室外面的走廊上。那时候已经开学有一段时间了，申奕朗却像刚知道这回事，对班里多了谁少了谁都后知后觉。
“我那时候发烧了，”宁岳勾了勾唇角，声音软软的，没什么生气，好像发烧尚未痊愈，但笑里却透出一点狡黠，“谁都有发挥失常的时候嘛。”
申奕朗没有离职。宁岳听说他的父亲在寒假里去世了，不知道这两件事有什么关联，但想必是有关联的。
申奕朗看上去似乎比去年憔悴了一点，瘦了一点，也可能只是宁岳的心理作用，他明明还是那么好看。
申奕朗好像平静地接受了庸常的生活。C大研究生教高中是有些大材小用，但也不能说是庸常。教育行业浑水摸鱼容易，学生的钱也最好赚，是这样的，最起码竞赛指导老师的工资就很让普通老师羡慕。
教师平均工资普遍较少，但听路法言说，竞赛指导老师的月工资加上各种补贴外快，多达五位数。
会觉得申奕朗不再追求远大理想，变庸俗了吗？当然不可能。宁岳巴不得申奕朗一直教书，自己一直做他的学生。
现在他们的交集就只有每周一次的竞赛辅导，从前和现在似乎没有多少变化，宁岳期待的所有事，仍旧都和申奕朗有关。
宁岳刚进入六班时，别人来找他说话，多多少少有点好奇和探究的意思，但他全然不在乎，待人真诚又客气，很快便在班里建立了良好的人际关系。
平行班和原来的班级好像差不多。不同的是六班的班级气氛异常活跃，老师讲课时的劲头也很足，坏处是这样的课堂会显得有点乱。
每天早课，老师们几乎都会愤怒且习以为常地点一个人的名字：“郝艾！！”
下面总有几个人起哄：“起床了起床了！”
英语老师上课也必会点郝艾的名字，叫他回答问题，或者让他别睡觉。
到了六班他才知道，原来学习没那么好也是会被老师喜欢的，也真的有人能做到被身边所有人喜欢。
郝艾混得很开，看上去跟谁的关系都挺好，这让宁岳觉得匪夷所思，但也有点新奇。
同样让他觉得新奇的还有路法言，真不知道他每天哪来这么多的开心事，课间闲聊，经常聊着聊着后排几个人就一通傻乐，连带着半个班都跟着乐。他很羡慕这种什么想法都可以明晃晃地写在脸上的人。好心情大概是会被传染的，久而久之，宁岳也会产生一种比之前要开心一点的感觉。
在六班的半学期，他一直保持班级第一，且把第二名甩得很远，直到高二上学期，钟休的出现打破了这种情况。
他们都是搞竞赛的，宁岳一度以为他和钟休是一类人。
并不是。钟休是那种真正意义上有天赋的人，自信，又非常自我。是那种令宁岳十分羡慕的自我，随心所欲，看起来什么都不在乎，有股冷淡的距离感，也不怎么爱理人。
钟休对谁都冷淡，唯独对郝艾特别。宁岳觉得钟休跟郝艾在一起时，他身上的距离感仿佛也消减了。
起初宁岳觉得这俩人关系好得莫名其妙，后来才知道他们是因为滑板熟起来的。
似乎这个年纪的男生都喜欢酷的，带有冒险性质的事物。宁岳也体验了几次钟休的滑板，发现自己对此并不感兴趣，其实主要原因是因为自己玩得没他们好，也没有那么多时间去练习。
他放学后常常和他们一起出去，然后在校门口看着他们勾肩搭背地朝宿舍的方向走，宁岳从未说过，他其实也挺想体验一下住校生活。
宁岳习惯不经意地观察别人，而且通常观察得很准。钟休喜欢郝艾，在他看来显而易见。钟休听别人说话的时候，态度挺认真，而且也会笑，但总能给人一种漫不经心的感觉。但他跟郝艾说话时，即使没有笑，即使皱眉，也能让人感觉到这个人是鲜活的。而且他对郝艾的占有欲简直强得可怕。
而郝艾呢，毫无察觉。郝艾就是个傻子，或者在装傻。
高二的第一次测验，宁岳考得不太好，一是有钟休逆天的成绩在前，二是他确实没认真考。成绩出来后，他和家里大吵了一架，但说到底只是单方面的指责与谩骂。母亲指着他的脸骂他有病、骂他不上进、不要脸。
他并不算伤心，但去办公室找申奕朗的时候，还真流了几滴眼泪，只是想让申奕朗哄哄他，想让申奕朗注意到他，想……撒娇，或许可以用这个词吧，但他根本不擅长做这种事。
所以申奕朗只是冷淡地看着他哭，没有像很久以前那样抱他，也没有伸出手擦掉他的眼泪。
“上次故意考差，是为了去平行班，这次呢，为了跟谁较劲？宁岳，你这是在跟你自己较劲，没意义的。”
申奕朗看上去好像有点失望，宁岳的目的达到了，但他还是高兴不起来。
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