余朗月手腕落在易昭课桌上，一直左右摇晃着杰尼龟等待回答，好像在游戏时等待对手做出反应。
对手想了很久，说：“就那样挺好的。”
嗯，杰尼龟遭受重创。
余朗月的手腕没动了，他以一个夸张的姿势斜斜地趴着，手掌落在易昭的桌上，像越过海峡的一艘艇，垂着眼睛看易昭工工整整地写字，却没想着要把手收回。
半晌，他对易昭说：“错了。”
也没解释原因，也不完全算道歉，余朗月昨天的情绪突如其来，又随着这两个字一起囫囵地藏进少年的书堆里。
易昭的笔终于停了下来，他转头偏向余朗月，像一只打探昆虫的猫。
余朗月安静地任由他注视，做好了对方要说出一些刻薄话语的准备，没想他张口却在问：“你要竞选学生会主席？”
余朗月惊讶于他竟然是听了周围人的闲聊，更没想到他竟然对这种事感兴趣，一下子坐直，眼睛瞬间就亮了：“对啊，你也要试试吗？”
易昭很快又收回了视线：“不感兴趣。”
“好吧。”余朗月就又塌下去了，脑袋抵在桌上，头发变成短短的折线。
快上课了，他终于放弃霸占易昭的领地，操控着杰尼龟一点一点往回跳，还在玩这个特别幼稚的游戏。
杰尼龟落在桌上哒哒响，易昭笔尖的摩挲声穿插在其中，听着声音逐渐离远又靠近，最后咚一声落在他手腕旁边。
易昭的手终于停了，眼眸朝着眼尾滑去。
余朗月依旧把头搭在课桌上，额间顶着粗糙的试卷，毫无歉意地笑着：“那你对什么感兴趣。”
他真诚地问：“你感兴趣的校园生活是怎么样的？”
易昭没说话。
余朗月就侧着头，安静地等着。
他手里还抓着这个无聊的公仔，却是笑眼盈盈、神采奕奕，幼稚、但也认真地告诉易昭：“你喜欢什么样的校园生活，我努力给你创造一个。”
第16章 不太有边界感
余朗月提这个实在是太唐突，首先学校是如何构建的和学生会主席无关，在者余朗月这才哪儿到哪，跟主席八字那一撇儿都还没搭上呢，就已经在大放厥词。
易昭觉得余朗月简直是善于幻想，他的世界可能全是柔软又明媚的橘子味棉花糖。
但易昭对着他这双发亮的眼睛，又没能狠下心来朝棉花糖上泼水，喉结上下滑动之后，诡异地没有戳破，只很苍白地答复：“不知道。”
“那你选我就准没错了。”余朗月笑容很大，能露出两颗尖尖的虎牙，“我带领的学生会，一定会很有意思。”
易昭欲言又止，最终没忍住问：“你不是演讲稿都还没有吗，拿什么竞争。”
余朗月一下就焉了。
他刚才的气焰一去不复返，捏着的杰尼龟嘎巴一声铺在桌面上，以一样的姿势以头抢桌尔。
他就这么装了半分钟的死，又幽幽转向易昭，十分忧郁地叹了口气：“你小时候不是经常被刘阿姨推着上主席台吗，支支招呗。”
“朗诵比赛和主席竞选又不一样。”易昭简单回了一句，接着便继续埋着头写字。
余朗月也没想真让他帮忙，他也不是真写不出来这破演讲稿，就是不愿意干，想拼命拖延到最后一刻，趴在桌上看窗外苍翠的树叶。
要他自己私下来和老师同学们交流他肯定是没问题，满嘴跑火车侃大山能逗得一屋人都高兴，反而就是越正经的场合他越不自在，一想到自己要穿个怪模怪样的西装上台去说些冠冕堂皇的话，简直和被窝里进蟑螂一样难受。
愁。
余朗月在心中又叹一口气，视线兜兜转转又落到身侧，盯着易昭眼皮的痣看。
易昭的双眼皮弧度很标准，像钢琴上的连音符号，那颗痣端端正正地落在褶皱正上方，成为一个重重的标记。
正看着，易昭睫毛一扫，视线突然与他撞上。
余朗月心口一惊，莫名地有点发怵。
但易昭好像根本没发现余朗月在偷看他，羽睫划过很轻一道弧线，问余朗月：“你知道你的优点在哪里吗？”
余朗月愣了一下，显然对易昭转移过快的话题有点不适应，踟蹰道：“就......挺乐观的？”
“兴趣爱好也挺广。”他认真想了下，毫不谦虚地说，“长得也还行。”
易昭扫了他一眼，等到确认余朗月已经没话可讲之后，他接上话：“其实还有人缘好，在学生甚至和老师群体间都很受信赖。”
他话音刚落，又怕余朗月骄傲似的，立马补充：“但缺点在于看起来会比较马虎，让人不太信任能把细致的学生工作做好。”
易昭夸他的那两句就像在瓜田里撒的膨大剂，余朗月已经结结实实地膨胀起来，用力点点头，认真听易昭讲话：“嗯！”
“学生会主席的竞选无异是老师想看你能承担多大压力，学生想看你能带来多少福利。”他说，“竞选本来就主打扬长避短，你往台上一站，一张嘴大家就能知道你乐观......而且帅气。”
他咳嗽一声，有点不自在，很快地切入到下一项：“你第一部分简单介绍一下自己，把擅长的事带一带，让大家对你有个整体且清晰地印象。”
余朗月还是第一次听易昭夸他，虽然夸得不那么直接，但还是非常受用地弯起了眼。
“然后再弱化自己在别人眼中的弱项，强调自己这一年的成就，证明自己是有综合能力，最后画点饼再表达一下感谢不就好了。”易昭睨了他一眼，一边说着一边把杰尼龟扶起来，把自己刚才写的纸张压在了拽王八脚下，“到底有什么难的。”
余朗月表面嗯嗯点头，心说你讲得倒是简单，又给你装起来了，结果接过纸张一看便愣住了。
易昭确实是说得很简单，但是他写的内容非常详尽，优点囊括数项，一眼扫过就有热情、自信、号召力、好奇心、执行力；成就也划分得详细，从作为学生会成员、作为班长和作为柿湾小区志愿者三个方面；就连画大饼的内容也具体写了两个例子，从出策划、调整、敲定、落实、监管和意见反馈写了相应措施。
余朗月拿着纸一下就站起来了：“我靠！”
易昭在刚才短短一分钟内就给他出了一份字迹工整的提纲，而语文作文只有18分的余朗月拿着除了“我靠”两个字，什么都说不出来。
他这一嗓门随着上课铃一起响，大半个班都被这动静吓一跳，齐刷刷地回过头来看他。
余朗月立刻肃然：“起立！老师好！”
八班从来没有上课还要起立的规矩，大家面面相觑，虽然十分奇怪但还是满足了他的要求，在拖拖拉拉的板凳声中，对着同样莫名其妙的吴芹芹喊了一声“老师好”。
余朗月的声音在其中尤为洪亮，向年轻老师展现出自己非凡的精神面貌。
“你们范老师新加的规矩啊，挺震耳朵的。”吴芹芹嘟囔说了句，把教具摆放好。
这事除了余朗月没人能解释，而他心思也没在这，一坐下就装不起来了，在书堆后掩耳盗铃地往易昭桌前凑：“你！你怎么一下子就能写出这么多来！”
易昭都没想到他会闹出这么大动静，满脸无语地跟着班级同学行了个礼，一看表情就知道有六个点要说。
余朗月还激动着，拿着纸上上下下看，最后一行还端正地写着一句“携鹏翼之高远，怀赤子之精诚，勇于担当，不负众望”，是易昭给他做最后鼓舞人心的例句。
“你怎么这么厉害啊。”余朗月简直要拱到易昭桌上，眼睛闪的亮光都快把易昭点着了，“你怎么这么好啊！”
现在为难的变成易昭，他的学习空间完全被挤压，歪着脖子往窗的方向躲，终于没忍住抢过给余朗月的那张纸，将刚才梳理的余朗月缺点项中“不太有边界感”一条画圈加粗，还在一旁加了两个感叹号。
不太有边界感几个字的旁边本来还打了个括号，批注着“喜欢一直盯着人看”，明显就是刚才偷看易昭被抓包了。
本来余朗月还有些微妙地尴尬，略过了这一行，现在看着这两个感叹号竟然觉得有点可爱。
他咧着嘴左左右右看，动作实在太明显，吴芹芹在台上咳嗽一声：“余朗月干什么呢！要把易昭挤到隔壁班去上课啊？”
余朗月立即坐正了，把这张纸宝贝似的压到了课本底下，生怕被吴芹芹看到了收走。
“你今天怎么回事。”吴芹芹都看出来他不对劲，“状态不好就站起来上课，别影响其他同学。”
余朗月利落地站了，并且起立时脸上都还带着笑，看起来非常之蠢，偷偷在桌下朝易昭比了个耶。
吴芹芹没让他站太久，但余朗月一直不肯坐，他知道自己一坐下就忍不住找易昭说话，怕影响到对方上课。
但下课铃一响，他立马缩到了易昭面前，接着把没得到答案的问题重复一遍：“你怎么这么厉害！”
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