“也不是很难，”丹回答，“不过要是让我做的话，我可能得先试着做几个不同的样品，最后才能做出合用的成品。老波特先生一下子就做好了五个，而且全都好用，他根本不用做实验，直接就能把设想变成成品。这可真是好本事!我肯定能跟他学到不少东西。他跟伊安·多伊尔一样神奇。”
杰夫捋了捋小胡子，说：“多伊尔?是不是那个空军后备军官，你和托德上大学的时候常跟他混的?”
丹笑了。“啊哈，原来你还记得伊安。没错，就是那家伙。托德和我毕业之后跟他也有联系，主要是通过电子邮件。危机爆发前几个月我还跟他通过电话。那时候他在亚利桑那州的卢克空军基地，驾驶F16战斗机。很难想象，不过他当时已经是少校军衔，也结婚了，有一个小女儿。算起来，他的女儿快要十岁了吧。时间过得真快，就像昨天我们还在读大学似的。一起住学校宿舍的年代，我帮他焊接组装过一把M10，还在他老爸的车库里整出过一挺斯坦步枪。他给两把枪都装了消音器之类的玩意儿。这家伙很低调，但私底下是个不折不扣的枪迷。他的口头禅是‘形状要用切的，尺寸要用磨的，油漆要用好的’，不知道这家伙现在千什么去了。”
“很可能自己占了一个山头，逍遥着呢。”杰夫笑着说。
德利亚体态娇小，老爸罗恩叫她“德拉”，不过她也需要一把枪。因为汤姆的CAR-15已经送给了罗丝，团队再也没有多余的.223口径步枪和卡宾枪了。为此还特别开了一次会，团队最终投票通过，把劫匪用过的鲁格迷你14型步枪和配件给德利亚用。至于手枪，玛丽把那把蓝钢柯尔特金杯送给了她。与此同时，罗恩用他的奥吉斯.38手枪跟丹交换，得到一把686长枪管型.357口径马格农左轮枪。
尽管这很难算是公平交易，丹还是接受了。他很清楚，枪在罗恩手里更有用，远胜过在壁柜里面睡大觉。麦吉用手里几乎所有的银币，换得了丹的贝雷塔9毫米口径手枪。这也是桩赔本买卖，但出于同样的考虑，丹又一次表示了同意。
因为德利亚以前很少用枪，之后几周她接受了严格的固定靶和活动靶射击训练。迈克·尼尔森认为，为了培训队员而开枪，是可以接受的风险。他的想法是，多一个熟练枪手的好处，要远远大于那些噪声可能带来的麻烦。德利亚有好几个老师，首先是罗丝花了几天时间教她射击基础，训练用枪是鲁格10/22。然后她跟随丹，学习鲁格迷你14型步枪的功能特色和使用方法。下一步是汤姆传授精准射击的诀窍。有些技巧是他在前景射击学校学来的，有些则来自他多年参加高级别射击比赛的经验积累。
汤姆作为团队的射击专家，坚持要求德利亚背诵不同距离对应的弹道下沉幅度，不同风向环境下子弹的偏移幅度，以及在向上、向下射击时可能产生的偏差。在几周不同姿势的射击训练课之后，经过不断的练习，德利亚的枪法变得非常精准。最后，她已经可以轻松击中四百码外的人形目标。考虑到她使用的只是点.223口径的雷明顿步枪，这种子弹并不以远程打击见长，这种成就已经很了不起了。
下一阶段的训练是手枪射击，除了德利亚之外，受训者还有罗丝、罗恩和麦吉。他们的导师有两个，分别是迈克和托德。整个培训过程有八天时间。前四天，受训队员使用的是格雷和尼尔森家的.22口径射击训练用鲁格牌马克2型手枪。他们总共用掉了近两千发.22子弹。
后四天，他们的受训项目是.38口径实战用手枪。这次他们又打出了八百多发子弹，包括.45口径ACP手枪，.38口径特种枪，.357口径马格农，以及9毫米口径帕拉贝鲁手枪。
除了训练慢速射击之外，他们还练习了快速拔枪、持枪姿势、封锁掩护射击、战术装弹和紧急装弹，以及低能见度射击等等。他们的“毕业考试”是一次五百码距离的实弹模拟训练，目标最近距离五英尺，最远距离五百码。课程要求很严，但是四个人学得都很不错。
手枪训练之后，四个受训者继续接受了战术、巡逻和步枪实战射击训练，他们的教官包括迈克·尼尔森，杰夫·特拉泽，以及道格·卡尔顿。
罗恩的机械设计才能很快就获得了众人的称赞。第一次担任警戒之后，他对托德提出建议，要提高手摇发电机的效率。之前，玛丽就曾经说过，她担心“重复机械运动”会对大家的身体造成伤害。托德听了罗恩的建议，马上就表示强烈支持。罗恩的第一步，是做了一个金属基座，上面装上玛丽的旧自行车，因为旧车有半径至少三英尺的辐射形框架。基座把自行车固定得很牢靠，不用担心它倒下来。
自行车固定好之后，罗恩拆下后车轮，做了个金属箍用来安装手摇发电机。测量了一些距离，计算了齿轮转速转换率以及摇杆速度之后，他给手摇发电机的一根摇杆加装了金属把手，然后在把手末端固定了一个齿轮。下一步，他装上发电机，连接上自行车链条和把手末端的齿轮，并调整好链条压力，新的自行车式发电机就做好了。用起来很不错，由于发电效率提高，队员们每次当班只需操作发电机四十五分钟，就可以实现原来三个小时的发电量。这让据点里的所有人都很开心。操作发电机依然很不好玩儿，不过至少不是那么令人难以忍受了。
哦豁，小伙伴们如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://224444.shop/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)