说起来或许是有些惭愧，但不得不承认，这些年他们俩的交流的确是屈指可数。
“等等。”喻霖言叫住了他。
“听说一般老师都会偏爱自己的课代表一些，”喻霖言说着，翻出了一张纸，“你下节课再过来一下吧。”
周浔一愣，但这是喻霖言第一次让自己有接触的机会，所以他下面一节课都有些心神不宁。
他也算是一个沉稳的人，战场上的杀伐让他早就磨砺掉了年轻人的急躁，恰如一把藏入剑鞘的利刃，掩盖了锋芒。
可是一旦遇到和喻霖言有关的事情，他便会被打回原形，如同青涩少年一般，只会忐忑。
于是，周浔怀着这样的心情，等到了下课，到了办公室。
“来了？”喻霖言看了周浔一眼，将一沓作业本推给他，上面还有一张崭新的A4纸。
“虽说这件事情合情合理，不过，我总得找一点偏爱你的理由，”喻霖言笑道，“所以麻烦你把这十道选择题的错误情况统计一下，最好画个表出来，这样直观一些。”
“虽然个人偏爱扇形统计图，但怕你画圆只会画个鸵鸟蛋，所以画个柱状图就好了。”
周浔：“……”
第4章
周浔看着面前的作业本和白纸，脸上的平静险些龟裂，但他还是点了点头，拿起了这些东西。
果然，对喻霖言就不应该有所期待。
看着周浔的背影，喻霖言眼中闪过一丝迷惑。其实身为一个已经把作业批完，并且如今闲得发慌的老师，他完全可以自己来做统计工作。
只是……
喻霖言收回自己的视线，觉得有些莫名其妙。
他看自己的这个课代表有些不顺眼。
可他不知道这个课代表到底惹自己哪儿不痛快了。明明看上去也算是听话乖巧，除了爱走神以外也没什么毛病。
但他总是有些不自在。
喻霖言承认自己脾气不好，但也并非不讲道理的人，他皱着眉，不明白这到底是出于何种原因。
可能是上辈子结了仇吧。
喻霖言最后也懒得多想，继续看教案。
下午还有课呢，不浪费时间了。
正当喻霖言将此事抛在脑后时，他手机的屏幕亮了一下。
他有些漫不经心地抬眼，可看清手机上的内容时却是一愣。
周浔的动作很快，他将错误情况统计好以后，便将喻霖言说的表画了出来，顺带还把作业本发了下去。
下节课是物理课，周浔不需要多听什么。毕竟地球时代的物理知识，对于他一个星际时代的人而言，其实和幼儿园水准差不多。
即便是没听说过的知识，看一遍书也差不多懂了，也没有听课的必要。
也是闲来无事，他就把每个题目所反应出来的知识漏洞写在了旁边。
“周浔！”
“老师？”听见老师叫他，周浔放下笔，站了起来。
“你在写什么？”物理老师脸上带着恼意。
“我在记笔记。”周浔道。
“记笔记？”物理老师气极反笑，还当他没看见那一堆扇形统计图吗？
“那你记了笔记应该是掌握地差不多了，那你告诉我，这道题的答案是什么？”老师敲了敲黑板，道。
“6N。”周浔抬眼看了下题目，开口道。
“……这个呢？”物理老师又指了指旁边的一道题目。
“9N。”
“……”
下课后，周浔正想把统计图交给喻霖言，却是被张述给拉住了。
虽说早上自己没借他作业抄，但这人也和没事似的，继续和自己说说笑笑。
“同桌，你什么时候物理这么好了？以前你不是文科制裁全校，理科被全校制裁吗？怎么突然变了？”
“突然就懂了。”周浔和他解释不清楚，只能随口道。
“那你教教我吧，我也想嗖得一下开窍。”
“等我回来再说。”
“诶，又去喻……老师那里啊。”张述本是想直接叫喻霖言大名的，可想起自己同桌对老师的那个态度，便改了口。
“嗯。”周浔点了点头。
“这表……”张述瞅了一眼，“你物理课上就在捣腾这些？这不是老师做的事情吗？”
这密密麻麻的，估计喻霖言自己统计也没这么详细。
毕竟现在选文科的人很少，高一一过，至少四分之三的学生会选择理科，而等学业水平测试一过，那些理科生就不会记得政治为何物了。
在高一，政治打好底子就好，没必要这么细。
学校没几个政治老师不是这么想的。
对张述的话，周浔不置可否，反正帮喻霖言做事情，他只是尽全力而已。
需不需要倒不是重点。
到了办公室，周浔发现喻霖言并不在这里，刚打算放下统计图离开，就看见喻霖言从门口进来。
“喻老师。”
“嗯，”喻霖言应了一声，“这么快就画好了？”
他接过那纸张，见上面除了自己需要的统计图，还布满了一行又一行字迹。
“……画的挺圆的。”喻霖言看他画的是扇形统计图，面对图上几乎一样大小的圆，一时不知道说什么好。
现在他们学数学有要用到圆规的地方吗？
“那老师我先走了。”周浔见喻霖言还算满意，想着现在快上课了，便打算离开。
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