后来赶上了荒年，别人家往年都努力干活，家里没余粮也有些余钱，可以勉强度日。他家什么都没有，实在没办法，挖草根吃树皮，又各自找活干，挣口饭吃。”
几兄弟熬过那个年，明着没分家，私下里却分了地，包括家里那个小菜园，都用一条竹篾放着当界限。
地还是那个地，人也是那些人，干活时依然挨在一起，抬头不见低头见，但日子好了，关系也和睦了。
团团对这个故事很喜欢，跟当事人也聊过天，回来跟他们说起后，提到了自家的农庄，“我们家的庄子，也是这样的吧？”
庄主统一管理，但给各人都分了地，没有一起干活。
不需要管事单独盯着，按照年成，给他们家交些粮钱蔬果，余下的就都是庄稼汉的。
不好好干，交完就够温饱，好好干，温饱之余能攒点钱。
这些身边就有的事，换个艰苦点的环境，他再想到其中关联，印象就格外深刻。
但叶存山今天不想搭理他，很认真的夸他后，让他去写篇文章过来。
一件事做了几年，就养成了习惯。
让团团写文章，他没抗拒心，当是他的老父亲想看看他从这个故事里悟出了什么东西，写得可认真，一篇不够，写了三篇。
拿回来时，他两个爹都不在了。
问了人，才知道他俩困了，先睡了。
团团：“……”
有什么意思。
去年定亲了，今年拜年多一家。
团团等到姐姐回门后，又去请教秦舟，待会儿怎么表现好。
他改口叫姐夫，比从前顺嘴。
秦舟跟他说完以后，他又不照做，把人当反面教材，要对着干。
云程问这是干嘛，团团说他跟秦舟性格不一样，照着做，他就慌了、拘束了，浑身不自在。但要他自己自在点，又怕飘了。
所以就听听秦舟的“古板规矩”，到时他一飘，就有参照。
说完得意得不行，“我真是聪明。”
可惜，大聪明蛋门还没出，就被人拉着问功课。
秦舟是榜眼出身，跟团团的路线不太一样，他是真的醉心于书本，很能共情。
由自家，想千万家，万卷书犹如万里路。这份积累阅历的方式，在团团出去走一圈后，再教给他最合适不过。
团团现在是缺什么补什么，鬼主意多，加上脑子灵活，在与人辩论交流时，勇于输出表达，在这方面而言，学问进步很快。
而秦舟教他的共情式学习法，与他自己的这套输出学习，有异曲同工之处。
他通过输出，说多讲多，会在交流时补全不足之处，也因有了相应情景，记得特别深刻。
秦舟则是在脑内构建情景，自己搭建，同样印象深刻。
对比起来各有优劣，但在备考期间，显然是秦舟的方式更加省时省力。
他到时结合起来用，疑难点再找人讨论，能事半功倍。
秦舟跟他讲法子，跟着文章的思路走，在脑子里去想，情绪用他已经有的代入就行。
团团说：“跟学诗挺像的。”
秦舟点头，“是以前跟先生学诗时演化来的方式。”
他没条件到处走，赏析诗词时，跟着先生的思路走，又能想象出诗词里描写的各类情景。
情绪的感知，他最初也很薄弱，懵懵懂懂的。因为家境贫寒和自己结巴的原因，他自身的情绪敏感细腻，有个合适的契机碰撞到一处，就是他独有的财富。
教给团团，也得团团找到合适的契机，才能融会贯通。
就像他们自己过日子，总不如看别人过日子理解深。
团团受教，说这两天会去秦家拜年，到时会带功课去。
新一年开始，他再无多的时间去做杂事。
今年科考的日子在五月，京都本地，通知快，其他各地提学官需要赶路，就会往后延迟，有的八月，有的年底。
今年也是他受到的夸奖鼓励最多的一年。
他身上有很矛盾的特质，站那里如一柄出鞘的利剑，锋芒毕露，张扬得不行。
性格也是外放恣意的，偏偏在求学路上，总是过分谦逊。
因知道自己的不足之处，所以到处以自身短处对比别人的优点。
适当的谦逊是前进的动力，过头了，就会打击热情。
叶存山要在科举的压力正式落到他头上之前，把他的谦逊进行适当调整。
团团能懂，他军事理论没白学，扬长避短，以长克短，他心里清楚。
就是感觉自己学识不够，各处都漏成了筛子，他保持长处时，总想各处添补。
叶存山发现他养成这种心态的原因了。
他跟团团说：“文无第一，武无第二，你在武学可以有明确的方式和规则夺魁。但在国子监，科举场，哪怕你去参加个诗会，那都是没有实质性规则的，好与不好，各人的标准都不同。”
团团不是特别懂。
叶存山：“你说他们打听考官的喜好做什么？”
团团懂了。
而且是秒懂。
因为他姐夫第一次乡试没取中，据说就是与当期考官的口味不对。
考生那么多，真被主考官重新捡回试卷翻阅的又有几个？
“但你不是教我，自身强，就不用顾及考官喜好吗？”
叶存山觉得团团应该当不了厉害的文官，心眼太实了。
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