男生点头：“他这么年轻就能做沈教授的助教，当然厉害了。”
叶喆莫名感到很骄傲。
他腿受伤，校医劝他放弃，贺学长一来就解决了。
不愧是席教官的朋友，果然不简单！
说话间，又来了一波高年级生。
于烁一看，人数得有二十来个，急了，伸手挡住他们。
“学长，这种基础课，你们毕业班就别来凑热闹了吧？这么多人都快坐不下了。”
叶喆附和：“就是，你们还用得着学基础理论吗？”
被拦住的高年级学生倒是没跟他们计较，半开玩笑地说：“这节课没规定高年级不能上啊，座位肯定是先到先得。”
三年级的男生跟着凑热闹：“多少有实力的好老师都被你们毕业班分走了，贺助教的课就让给我们低年级吧。”
“什么助教？”另一个高年级男生开口，“他是我们毕业设计的导师！”
于烁三人瞪大双眼：“……？！”
毕业设计导师？！
一群三年级的也听傻了。
知道贺助教厉害，没想到都有资格去指导毕业班了。
高年级男生：“导师的课，我们能不来听吗？”
“别说了，快进来。”有人站在另一扇门对他们招手，“快，最后二十来个座位！”
于烁三人对视了一眼，转头就往里冲。
其他学生见势不对也冲进去，一群人挤占最后几个座位。
席牧下午没什么急事，想着贺雅峥下午有课，过去给他凑凑人数。
两人走到教室门口，看到教室里黑压压一片全是人。
座位坐满了不说，阶梯上也坐了不少，从低年级到高年级都有。
贺雅峥抬头看看门牌号：“今天是什么赶集日？”
席牧：“……宁愿相信他们是来赶集的，也不愿相信他们是喜欢你的课才来的？”
贺雅峥轻笑：“毕竟我没那些老头有魅力。”
你对魅力是不是有什么误解？席牧一圈看下来，真没一个空位：“让你选最大的教室不听，这你让我坐哪里？”
“你是长官，天花板的位置给你留的。”贺雅峥笑着迈进教室。
席牧：“……”
看到贺雅峥进来，闹哄哄的教室瞬间安静下来。
于烁几个尤其兴奋，看贺雅峥的眼神都不一样了。
“来了！席教官真来了！”叶喆低呼。
人群又骚动了。
谁能不认识席牧，这可是现役军官，军校请都请不来，没想到会在贺助教的机甲基础理论课上见到他。
“教官！”于烁起身冲席牧喊。
其他刚转正的预备生也跟着起立问好。
席牧示意他们坐回去：“这节是贺老师的课，安分点。”
于烁嘿嘿笑：“您也是来听课的吗？”
席牧很想说是，可没有座位，听课只能坐地上，话到嘴边转而说：“我是贺老师的助教。”
嚯——！
教室里一阵抽气声。
竟然能请动席教官来当助教，贺助教果真不简单！
贺雅峥放下工具箱：“我没钱给你发工资的。”
席牧从容改口：“我是免费的助教。”
几百号学生笑得不行。
贺雅峥做了个安静的手势，看向所有人：“这节课的主题是专注力的训练，我会让席教官给你们做示范。”
学生们嗷嗷叫起哄，对这节课的期待值拉爆了。
贺雅峥笑着看向席牧：“希望不是反面教材。”
席牧：“……”
这么点小仇记这么清楚。
作者有话说：
席牧：我示范失误，丢的是你的脸。
贺雅峥：为什么？
席牧：我要是神经元连接时走神，读出来的肯定都是关于你的画面，不太健康的那种。
贺雅峥：……#
第132章
上课铃声打响。
席牧走向讲台一侧的控制台, 帮贺雅峥检查这节课要用的设备。
学生们迅速安静下来。
席牧在场，无形的压迫感充斥着整个教室，没人敢不专心。
“今天在座的同学里, 最晚入学的也经历过五个多月的训练, 对专注力的重要性多多少少有点概念了。”
贺雅峥的声音通过声控系统清晰传递到每个学生耳边, “技术跟经验决定你的能力上限，专注力决定你能发挥出多少。”
“专注力测试是机甲师最重要的考核项目，通不过则无法成为机甲师。”贺雅峥视线扫过所有人，“你们谁以后想做机甲师的话，这节课要好好听。”
于烁在内不少学生下意识挺直了腰背。
贺学长/贺助教平时看着挺随和的，一开始上课，整个人气场都变了。
“在进入今天的主题前，我想问你们一个问题。”
贺雅峥噙着笑, “什么是机甲？”
一半学生举手，都想在席牧贺雅峥面前表现表现。
“这种简单的问题让给低年级学弟回答吧。”
举手的人太多，贺雅峥随手点了坐在前排的一年级男生, “你来。”
男生被点名, 慌忙站起来：“由人操控的战斗机器。”
贺雅峥点头，示意他坐下，又点了三个学生。
“具有极高精度和强大杀伤力的外骨骼系统！”
“是实战中最重要的作战武器！”
“是最安全、最灵活、用途最广的小型装备。”
贺雅峥：“为什么机甲最安全？无人机的战斗力不比机甲弱，造价便宜, 且不会造成我方人员伤亡，为什么非要用机甲呢？”
最后一个学生语气迟疑：“因为机甲是人控制的, 有神经元连接。”
贺雅峥：“为什么神经元连接最安全？”
学生被问懵了，疯狂眼神求助同伴。
同伴个个撇开视线，拒绝眼神对视。
后排的于烁举手，贺雅峥示意他发言。
于烁站起来：“人肯定比机器靠谱啊！不然国家培养这么多战士干嘛, 全造无人机得了。”
一些学生被他理所当然的语气逗笑，又不敢笑太大声，怕被贺雅峥点名提问。
“说得好。”贺雅峥话锋一转，“但你没回答我的问题。”
于烁一噎，挠挠头，扯扯边上的叶喆：“小胖。”
叶喆抬手挡住脸，压低声音：“我哪儿知道？别害我！”
金鑫认真想了一下，举手回答：“因为神经元连接不容易受干扰，在实战中比无人机稳定。”
贺雅峥赞赏地点头：“没错。那为什么大多数机甲是人形的，人形并非最适合作战的形态。”
“这题我会。”于烁抢答，“因为人形最帅！”
一群高年级笑出声。
低年级的见高年级的在笑，也跟着笑，却搞不懂这有什么好笑的。
人形机甲就是最帅的啊。
于烁听笑声就知道自己答错了，又纠正了一下：“为了维护战士英勇伟岸的形象！不能把机甲造成猪的样子吧？谁能想象席教官驾驶猪机甲战斗？”
教室里安静了一瞬，笑声压都压不住。
想象不了一点！
贺雅峥回头看向控制台的席牧。
席牧似有所感，抬头对上贺雅峥看过来的目光，一脸“驾驶猪机甲也不错”的调侃。
席牧扫了一眼那边的于烁，语调低沉平缓：“贺老师，请停止你无端的想象。”
贺雅峥：“你在我心里的形象一直是高大威严的，不会因为机甲外形的改变而改变。”
语气很诚恳，却在学生们看不到的角度，笑得不怀好意。
当着这么多学生的面，席牧不能把贺雅峥怎么样，从容接话：“这不止关系到战士形象，要是机甲做成猪形，明年机甲系招生会很困难。”
学生们笑得不行。
席教官用这张清冷的脸说冷笑话，这谁绷得住？
贺雅峥转头面向学生，做了个安静的手势：“有没有高年级同学帮学弟答疑？”
后排一个三年级的alpha举手回答：“机甲做成人形最重要的原因，是为了让机甲师保持最高的作战水准。神经元连接到极致，能达到人机合一的状态，对机甲师来说，人形是最熟悉最顺手的形态。”
贺雅峥：“很好。”
“我也是这个意思啊！”于烁辩解。
叶喆一把将他拉回座位：“快闭嘴吧你。”
贺雅峥手指隔空轻划，半空中出现一架机甲和一架无人战机。
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