天道是让你们来上学的，不是叫你们来打工的。
闻言，众妖皆流露出一丝叹惋。
“咚咚——”
敲了两下教鞭。
“啾啾啾，”小黄鸡站在讲台上，教鞭一指站他旁边的鸿钧，“啾啾。”
同学们，介绍一下，这是我们新任的红助教，主管课堂纪律。
课堂不认真听讲，被红助教记下来，都是要扣平时分的。
今天，我们重申一下课堂纪律问题，上课不准迟到，上课期间不准在教室吃零食、打瞌睡、玩泥巴……
凡违反课堂纪律者，红助教记录一次，扣平时分一分。
平时分总分占毕业成绩的40%，考试成绩占60%。
听完一长串的学院规则，众学生一脸生无可恋的表情。
后土举手提问，面露忧虑，“老师，我们上一节课内容没有听到，请问这个也会考吗？”
太一：当然会考。等课后我再给你们简单讲一下上节课内容。
这时，女娲眼睛一亮，提议：“老师不用这么麻烦，上节课内容我有记录。”
说着扬了扬手中泥巴书籍。
小黄鸡暂时无法正常说话，所以他上课都是用的“灵识交流”，其本质是灵力构建成的一段信息。凡是开了灵识的妖，皆能理解其中意思。
如果将妖比作电脑，那么“灵识交流”就是电脑的“01”代码，全世界的电脑都通用这个代码。
女娲制作的泥巴书籍，是将“灵识交流”的灵力载体片段吸收并存储在泥巴书籍中，只需投入一点点灵力作为驱动，就能再次获取这段“灵识交流”内容。
听女娲介绍完，太一给她比了个赞，心道不愧是你创新小能手！
这不就是后世存储知识用的“玉简”豪华版嘛。
女娲的九天息壤，那可是造人的玩意，储存“灵识交流”片段的能力比普通灵玉强了千百倍。
没见她做的泥巴书籍，那都是活灵活现的，半点看不出是泥巴材质。还能沉浸式看书，可以享受一页页翻书的恬静美好。
“多谢女娲道友。”后土真挚道谢。
其余同学视线纷纷投向泥巴书籍。尤其是自己没记住上节课内容的小肥龙，眼巴巴瞅着，看得后土都忍不住紧了紧手中泥巴书籍。
后排罚站的罗睺嬉笑着问，“老师，咱都开学这么久啦，是不是该发课本了呀？”
太一：“……”
总不能真叫女娲造那么多课本吧……
“用这个吧。”鸿钧从袖子里掏出一把玉简，“可将灵识内容录入其中。”
太一：“？？？”
为什么你有这么多形似造化玉牒的玉简？
你的造化玉牒不是在我手里咩？！
小黄鸡都快忍不住当着鸿钧的面掏出造化玉牒看看，他手里的究竟是不是假货。
看穿小黄鸡想法的鸿钧，微微颔首，“这些是副本。”
小黄鸡手里的才是真正的造化玉牒。
太一震惊：“！！！”
你果然知道它在我这！
略微心虚地接过副本玉简，他已经拿回了混沌钟，但是却没把造化玉牒还给鸿钧。
一边录入上节课内容，小黄鸡一边思考要不要还造化玉牒。
不对啊！忽然想到一事，小黄鸡登时看向鸿钧。
是不是你丫的偷换了我的伴生法器？！
否则他好端端的伴生法器怎么会变成造化玉牒？
见小黄鸡气呼呼炸毛的模样，鸿钧赶忙否认：不是我，都是天道干的。
定定看他一眼，太一勉强相信了。
辣鸡天道今世的举动确实很诡异……
“听到”太一内心在骂天道的天·鸿钧·道勉强微笑：“……”
还能怎么办呢，前世天道欠的债，还不是得他来还，唉——
第26章
“咚咚——”
太一教鞭敲了两下课本，开嗓。
同学们，打开课本第一章 。
今天这堂课，我们主要来讲一讲“我们对妖族身份的认同感”、“为什么要热爱妖族”、“热爱妖族该怎么去做”……
这次讲课，太一并没有照本宣科，他穿插了一些形象生动的小故事在里面。
比如，说到“天地有灵，故而孕育生妖。妖诞生不易，修炼艰难，更应感恩天地，妖族也当彼此互助。”时，太一以蛇类举例：
一条蛇长到五百岁方能初步化形，成为蟒；蟒五百年蜕皮，渡九天雷劫后，方有化为虺的机会；虺五百年，再渡三九雷劫，化为蛟；蛟千年，渡六九雷劫，才能化为最普通的无角螭龙。
太一环视台下，见诸妖眉头微蹙，皆是若有所思的模样。
欣慰地点点头，语重心长道：
尔等皆为妖中魁首，生来便有大修为，日后诸君皆会有一番大作为。
但是，莫要因此就忘却自己妖族身份，漠视同族的苦难。
“呜呜呜……”小肥龙感同身受地哭起来，“吾生而为龙，未曾想过，旁妖想要成为龙，竟是如此艰难，呜呜……”
而就是这样艰难地从蛇化为螭龙，依旧只是在场诸妖随手就能打杀了的小妖罢了。
“生而为妖，已然是一件幸事。”后土停下记笔记的手，哀默片刻后继续道，“君不见天下还有多少草木走兽飞禽，终身混沌，无法诞生灵识。”
接引、准提闭目，双手合十，默念：“阿弥陀……”
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