何秀英粗粝的手指落在那根“竹竿”上，“这个是沝沝，她和小水是堂姐妹的关系。”
“沝沝。”傅珺雪盯着照片沉吟，眉眼不自觉地发柔，“真像个小竹竿。”
“嗯，小时候特别瘦。”何秀英笑了一下，“抱着都觉得硌得慌。”
傅珺雪回想着上次的拥抱，心想，现在也挺硌得慌的，转念想到温宛冰说过的童年往事，硌着的感觉戳破回忆钻在心尖上。
手机屏幕自动熄灭。
大约是想到了那段晦暗与希望交融的时光，何秀英脸上清浅的笑容也跟着消失，她是个从困厄中挣扎出来的女人，不笑时，疲惫和苍老都敛不住。
“沝沝其实挺可怜的，”何秀英说，“她爸妈因为工作分隔两地，五岁之前是跟着她妈生活。后来她爸妈不异地了，但矛盾太多，没多久就离了婚，她开始跟着她爸过。
她爸跑运输的，常年不着家，小孩很长时间都是一个人守着一个空房子。”
“再后来，她爸也再婚了，空房子来了新人就容不下她了，她就被她爸送去了乡下给她爷爷带，被送来的时候，和星星差不多大。”何秀英抬手摸了一下星星的额发，“别的小孩到了新的陌生环境，都是又吵又闹的，她却不哭也不闹，特别懂事。”
懂事……
这个词真是又讽刺又心酸。
是兜兜转转太多次，变得麻木，变得无比清楚，这世界上已经没有容得下不懂事的她的地方了，她没有可以包容她哭泣的家了。
眼泪，只会让寄人篱下的处境更加困难而已。
傅珺雪自认为自己不是个特别容易共情的人。
过多地站在他人角度思考问题会让自己的生活不随性快活。
可不知道是不是温沝沝过去的生活太不容易了，又或者是有些境遇她也体会过，以至于，她三番两次地因为另一个人的遭遇，感到难受。
“她皮肤白，生得漂亮，成绩好，还会跳舞，四岁就拿到什么跳舞的奖了。”
何秀英说这话时神态里满满的骄傲。
“村里每家都说她，什么都好，就是不亲人，和谁都不亲。
有的小孩就是这样，在感情上很冷漠，我们都觉得她是这种的，像她父母。”
最开始，何秀英是这么想的。
那时老温家的房子是对门式的，老爷子的房子是村里常见的小二楼，对面是何秀英一家住的平房，中间隔着一个露天的小院子。
半边是个长廊，放着椅子和长凳，天气好的时候就和邻里邻居坐那儿晒太阳吹牛皮。
院子的角落里堆着何秀英种的花，每天打理那些花花草草的时候，何秀英和温如水总能看到温宛冰的身影，有时候她坐在小木凳上趴在长凳上写作业。也有时候，是被温老头撵到院子里不让回屋。
还有一次，是在一个夜晚，一场暴风雨后何秀英搂着温如水瑟缩在杂货房里，从百叶窗的缝隙中看见了在对面阳台练舞的温宛冰。
“跳得是真好看。”这是何秀英的评价
【夕阳的余晖落在她的脚尖、指尖，她舞动的身姿像一团燃烧的火焰。
点亮了那个狭小晦暗的杂货间。
也点燃了心底里，生的希望。】
这是温如水写在作文里的评价。
何秀英和温如水都挺喜欢温宛冰的，每回老头子抽风给她锁门外，何秀英都会偷偷招她进屋，温如水也经常会拿高年级的书给她，两人是她唯一的舞蹈观众。
特别捧场的那种。
你觉得她冷淡，她会因为你夸赞的话脸红羞赧，还自己做些吃的送过来。
你觉得她好相处了，她又板着脸把自己弄得跟个小冰人似的，回避过多接触。
导致之前的亲近看起来就像是礼貌地回应，又显得很疏离。
很多时候何秀英都觉得这丫头年纪不大但心思太重，养不熟，一来二去，对她也淡了些。
直到有一次，小丫头主动搭话，央求何秀英去学校，说是老师请家长，而她不想让温老头去。
那样子一看就是犯了错，何秀英问她为什么老师要请家长，小冰人又没了声。
何秀英想不到温宛冰会犯什么错。
出于好奇和心软，她去了温宛冰的学校。
去的时候，学校刚好下课，铃声一打，小屁孩们都像出了笼的鸡崽子，有的扑棱着翅膀往外窜，有的三五成群扎成堆。
温宛冰看到她，站起了身，个子高脖子长，又很白，如同误入鸡群的鹅。
格格不入。
没有人和她说话，更没有人和她玩。
老师说布置了两篇作文，《我的家人》和《我的朋友》，她一个字都没写。
问她是不是连一个字都憋不出来？
她回得耿直：“是。”
气得老师甩出经典台词：“叫你家长来。”
阳光照进半封闭的阳台，蜿蜒着爬上窗台，斜落到办公室内拉出一条斜光带，所有人都沐浴在暖橙色的日光里。
只有温宛冰孤零零地站在光带外，看着喧嚣热闹的另一端，
她问得认真：“没有要怎么憋？”
没有家人，也没有朋友。
她说得诚恳：“对不起，我不会说谎。”
那一瞬间，何秀英看她低着头，恍然想起她刚被送来乡下的那天。
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