“那就把握好，你说的分寸。”叶瑾希道。
回到自己的房间，重新打开灯，叶瑾希看着谢晚辞为她整理的题目，还有谢晚辞手写的知识点，谢晚辞笔锋凌厉，叶瑾希指尖从字面上划过，像在临摹谢晚辞曾在这里留下的痕迹。
方才谢晚辞就已经同她讲过，不要过度用脑，就算在这张知识点上，谢晚辞也给她在某些结论后面标注，“不深究”。
她给叶瑾希明确标注哪些不用深究，防止了叶瑾希死磕伤脑。
她听了谢晚辞的话，复杂的地方只是记了结论，没有深究，她对谢晚辞高度信任，自然也愿意相信谢晚辞给她的方案便是最优解。
可是，她看着谢晚辞的字迹，只能一句一句拆解得出结论：这也在帮她回顾知识点，保持熟悉感。
她全部按照谢晚辞说的做，整个过程十分舒畅，谢晚辞真的做到了让她不过度思考。
叶瑾希将桌上的资料收拾得井井有条，回到客厅，谢晚辞正在做自己的练习题。她走上前，对谢晚辞说：“你用心了，我没有过度思考，对于这份试题，我没疑问。”
假的。
有些知识点，她忘了。
谢晚辞：“真的？”
“你不信我。”不是疑问，是陈述。
“……没有就好。”
叶瑾希回到房间，换好了衣服，抬眼看钟表，已接近上学时间，她和谢晚辞一起出了门，和谢晚辞来到她们常去的早餐店，一段时间后到达学校，人流熙攘。
……
这些天，叶瑾希思路一次又一次地突然断掉，让她一时茫然，不知道自己刚才在想什么，努力回想，还是头疼。
这让她感到很窒息。
但她没有办法。
她看着谢晚辞为自己整理习题，用这种方式保护自己，冲在前方为自己披荆斩棘，处理好一切之后，叶瑾希踏上旅程，仅仅只需要过一遍最基本的。
这些都耗费了谢晚辞太多时间和精力。
叶瑾希想制止。
当谢晚辞又为她熬到天亮的时候，她终于开口了：“谢晚辞，我自己处理吧，我是身体不如从前，不是死了，你不需要这样。
谢晚辞闻言，动作一顿，深呼了一口气，才道：“叶瑾希，我不这样，你又想怎么样？你在怀疑我的判断，但我并不是会因为你就无脑牺牲一切的人。”
叶瑾希默然。
的确，谢晚辞的逻辑无懈可击，但叶瑾希也在思考，她所说的没有过度牺牲，是否只是在看到结果前的倔强。
但她没必要去否定谢晚辞。
因为，现在没用的、无法掌控局面的，是她叶瑾希。
*
高三一班里，叶瑾希和谢晚辞陆续落座，整理资料期间，同学正在讨论临近的第二次月考。
叶瑾希原本不想理会，直到，她听到一个男同学说，距离月考只有不到一天时间了，叶瑾希翻页的动作骤然顿了一下。她转头看向谢晚辞，发现谢晚辞也在看她。
住院七天，回校第二天，她们的心思全部都在叶瑾希的伤、叶瑾希落下的功课上，全然不记得还有月考这回事。
叶瑾希随即移开视线，看向谢晚辞的练习册，发现她在刷自己的练习，她没有仔细想，只是对谢晚辞笑笑就过了。
殊不知，谢晚辞还在帮叶瑾希整理题型。刷这些题，客观上让她保持了手感，但这些物理题目她早就很熟悉了，此刻做，是过思路，帮助叶瑾希安排合理的复习计划。
但这，也是对自己时间的消耗。
大课间，谢晚辞整理好了资料，却没有马上拿给叶瑾希。她看着已然趴在桌上休息的叶瑾希，心里有些软，她觉得叶瑾希被后遗症折磨，现在应当很累了，接下来这段时间，应当让她保持上课尽量专注，下课合理休息。
而叶瑾希，脸埋在臂弯里，她没有睡着，只是静静地听着周围的声音，听到身边那人翻书的声音，会偷偷想：她是不是又在帮我整理资料了？
但她没问，因为如果答案是肯定的，她说什么都没用，如果答案是否定的，那就是自己多想了。
上课铃响，她终于直起身子，谢晚辞见她起来，面色平静，淡淡道：“醒了。”
语气没有任何疑问。
“嗯。”
这节英语课，课代表上讲台带读，叶瑾希看着眼前的英语课本，只感到一阵头晕，却装作若无其事，没让谢晚辞发现。
读书声在教室间回荡，久久不绝。
一切好像同往常一样，却又好像，很不一样。
从前，她极少在课间趴下睡觉，在她看来，如果她并不是困到不得不停下来补充睡眠，她宁愿拿这些时间去学习。
但这次，她没有选择课间刷题，亦或者和好朋友说说话，她在做自己曾经认为不值得的事情。
从前，她是张扬瞩目的全科学霸，尽管在高三一班这样的重点理科班，她也依旧能够脱颖而出，锋芒毕露，不输别人分毫。连谢晚辞，也会在她回答数学老师问题时，因她的自信从容以及解法的巧妙所折服。
她有在远处对谢晚辞笑的底气，高二下学期运动会的一眼万年，走廊上的数次偶遇，这些记忆并没有因为脑震荡而模糊，依旧清晰如故。
尽管在熙攘人群中，她们也会注意到彼此，每一次，叶瑾希都会对谢晚辞一笑，是示好，也是真心因为遇见她而感到高兴。尽管，叶瑾希还排不上年级前五十，没够格和谢晚辞分到一个班，她也有绝对的自信追上谢晚辞。
那时候，她认为自己没有什么是不可以的，她有十足的底气向谢晚辞敞开心扉，展现自己。
高三同班后的主动靠近，是她爱意驱动，自信兜底的表现……必要条件的告白，是她高二就想好的词，她在无数个刷题的瞬间想起谢晚辞，在无数个夜深人静的夜晚，许下自己最诚挚的告白，每一句，谢晚辞都听不到，但叶瑾希敢肯定，总有一天，她会站在谢晚辞面前说出那些话。
她真的做到了。
那时候的谢晚辞，还是传闻里说的那样，不好接近，自带一身疏离傲气，丝毫不在乎别人的看法。
她虽与他人毫不热络，但因为她学霸的形象，导致其他人纵然与她不熟悉，和她相处也保持礼貌的距离。
但即便如此，谢晚辞还是会在那些人委婉表明自己看法，想让谢晚辞停止自己行为时，一眼看穿对方抱怨的意图，不紧不慢地说一句：“脑子是个好东西，你可以用它轻易想到别的办法，而不是在这劝我绕道而行。”
她向来喜欢保持自己的节奏，某次体育课，突然来通知这节课改成数学，谢晚辞刷套卷的计划被打乱，她当然听到了那个突如其来的通知，但她装作不知道，旷了一整节课。被老师问到，就说：“哦，没听到。”
“你没发现楼下就你一个人，其他同学都上楼了吗？”
“呵……”她突然笑了一声，笑意不达眼底，却也没有顶撞老师的意思：“老师，已经过去了。”
她是那个，与同学发生口角，那人闹到班群，依旧从容应对，冷漠反击到所有同学都觉得她拽的人。
但她从来都不在乎这些，对她的生活没有任何影响。
这样的人，如果对自己没有任何那个意思，得知自己的心意后，会怎么对她？
她算不出。她只能够确保自己这边的状态，尽量让现实走向她预期的道路，却无法强行扭转谢晚辞的心意。
后来，她在她面前收尽锋芒，敛去一身骄傲气场，但她未曾预料过，谢晚辞会以“复合场”进行反撩，让叶瑾希一度怀疑谢晚辞不是临场编的，是早就想好的，只是没有任何证据。
那时的她，有靠近她的底气，只因自己的成绩也是令人望尘莫及。她是那个主动靠近谢晚辞的人，也是那个主动保护谢晚辞的人。
她从未对谢晚辞说过，那天义无反顾对她挡下那一击，从来不是一时冲动，而是独属于叶瑾希个人的英雄主义，死亦无悔。
可如今的她，受到脑震荡后遗症的影响，某些知识点被她遗忘，反应速度变慢，解题能力下降，需要谢晚辞百般跟随与照顾，自我牺牲式地帮她补课。
想到这，她攥紧了拳头，那只手在书桌下，没有让谢晚辞看到，但叶瑾希不知道，谢晚辞看得出她的不甘。
谢晚辞看向她，没有说话，但叶瑾希看到了她眼里的心疼，这灼热的目光，让叶瑾希心头一颤，她能感受到谢晚辞给予她的热烈爱意，可这份心疼，也让叶瑾希感觉到，它本不该存在。
她可以是无坚不摧的班长，可以是朋友坚实的靠山，却不能接受自己成为让谢晚辞难过的累赘。
她的这一天，在被这层认识折磨，也被反复发作的头痛折磨，看着谢晚辞耗费自己的一切时间与精力照顾她，连言语也在此刻变得苍白无力。
她只能告诉自己，目前还没有直观证据能证明谢晚辞因为她成绩下降了，也许她现在作出什么改变，还来得及……
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