考卷下发之前，顾熠还能注意到四周时不时瞥向他的视线，考卷发下来之后，那些目光都消失了，所有人都专注于眼前的考卷，顾熠也是一样。
前几道题是现代文阅读，第一道是关于藜麦的题，顾熠觉得这道题有些像某个省份爱出的公考题———一长段的阅读，再去判断选项对文意的理解是否正确。
顾熠没有犹豫太久，选出了自己认为合适的答案。
第二道既有选择题，也有对文意的理解，这是顾熠并不擅长的题型，文章本身也比较文艺，顾熠只能从作者的角度去剖析文章的情感，再把答案填上去。
语文属于看起来时间很充足，写着写着会发现时间其实不够的科目，顾熠在语文卷子上耗费的时间比数学卷更长，毕竟数学会就是会，不会就是不会，也很难给人一种「只要我多编两句就能多得分」的错觉。
文言文题，有判断有翻译有问答，顾熠在考卷上圈出题目涉及的句子，眉头皱成了一团。
他琢磨了许久才下笔。
这一部分答完之后，顾熠稍稍舒了一口气，换个姿势继续答接下来的题目。
名篇名句默写比顾熠自己参加高考的那个年代要难，当时名篇名句主要是给前半句答后半句，或者给后半句答前半句，今年的题则是以经历或者记载引出作者的作品，进而完成填空。
比如这道题里的《报任安书》，讲司马迁编写《史记》「草书未就」，就遭遇了李陵之祸。。
还考了李贺的《箜篌引》，顾熠读书的那会儿，李贺的诗最常考的还是《雁门太守行》。
不过这些段落都在他的复习范围内，答出来倒是没有太大的难度，他甚至可以很卑微地说，这一张语文试卷里，只有这类题型他比较有把握。
写到这里，顾熠感觉注意力不如刚开考时集中了，他就回过头来把考卷检查了一遍。
可能是研究生和博士期间实验做得比较多的缘故，顾熠练题的时候很细心，他基本能做到不该错的就不错。
到这时候时间还算充足，顾熠答了一道语言文字应用题，这种题型他当年高考的时候还没有，为了应对考试，他特意苦练了一番。
最后是———作文。
顾熠正式进入抓耳挠腮模式。
问他有什么联想和思考，关于好的故事……
之前练题的时候也是，每次进入作文阶段，顾熠至少要发十分钟的呆，他又习惯性地去看钟，就觉得时间很紧迫。
其实这个作文题目中规中矩，并不是一眼让人摸不着头脑的那类，理解起来是很容易的。
但题目出得越大众化，越通俗易懂，写起来往往越容易泯然众人。
在绝大多数考生都能写出一篇不错的文章的情况下，如何让自己的作文有区分度，要做到这一点其实很难。
「故事」这个词在考题上本身就有升华，顾熠在草稿纸上画了许久，终于把自己的思路理顺了一些。
第83章 083 进行时
铃声响起，顾熠收好东西往外走，楼梯间有些堵，他在后面稍等了片刻。
顾熠这下更能注意到那些落在他身上打量的视线。
顾熠决定全程低头。
下楼梯的时候，他一不注意，视线就和其中一个考生对上。
对方却伸出拳头，冲顾熠露出一个灿烂的笑容：“顾老师，高考加油！”
“高考加油！”
窄窄的楼梯间忽然爆发出一阵喊声，不止为顾熠，也为他们自己。
顾熠混在高考生里，笑容同样灿烂：“加油加油！”
校门外同样一片拥挤，顾熠搜寻着王阿姨她们的身影，一眼就看到半蹲在树荫下乘凉的杨艇，他正要跑过去，忽然感觉衣服被抓住，在顾熠没反应过来的时候，一支话筒就伸到了他面前。
顾熠和记者你看看我，我看看你，记者占得先机发问：“同学你好，今天语文考完感觉怎么样？”
“还行吧。”
“这么说同学你的发挥还算不错，对下午的数学有信心吗？”
“应该……还行吧。”
“同学，你高考完有什么目标吗？想考哪一所大学，将来想从事什么职业？”
顾熠下意识挠挠头：“目前在从事和想报考专业无关的职业，将来应该会发展自己报考的专业相关的职业。”
记者：“……”
感觉自己什么都问了，又好像什么都没问。
……
“在考场遇到顾老师是什么体验？恨自己没有手机。”
“考完大家一起对顾老师说加油了！”
这一天中午，家长们一如既往边吃饭边打开C省新闻，今天是高考第一天，C省新闻里高考也占据了很大篇幅。
然后，记者采访的环节，C省新闻的Logo下方，一张不少考生熟悉的脸忽然出现。
C省新闻还贴心地为被采访人加了备注———顾同学。
“神特么顾同学！”
“差点笑死！”
“这是顾老师？明明是个只会说还行吧的机器。”
“顾老师最后一句明明是实话好吗？实诚人。”
“短短三分钟，实现从顾老师到顾同学的华丽转身。”
就为这个采访，顾熠从考完语文足足被嘲到下午数学考完。
他亲爱的队友们目睹了全程，却完全没有拯救他的意思———甚至还晒出了「顾同学」站在横幅中间痴呆的表情。
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