但一中人才济济，有个性的学生辈出。不跟着听课、超前自学的人海了去了，老师们也都默认这种行为。
而且顾铎的成绩永远不高也不低，就保持着中等偏上的水平。
正好属于老师不会对他报以特别的期望，但也不会为他操心的那个层次。
这是他能一直坐在最后一排，安静埋头的主要原因。
除此之外，还因为顾铎少爷的性格属实有点冷。
即便长相足够惹眼，又生了双多情的桃花眼，但他眉眼间却极为疏淡。
乍看是彬彬有礼，但也总给人一种拒人于千里之外的感觉，让人轻易不会想要去靠近、或是招惹他。
这是顾铎在高一高二期间并不算出名的又一个原因——这年头除了全凭实力拿到全校第一成为学霸以外，想要评选校霸或者校草的话，就都得会给自己拉人气，有个好人缘儿。
比如性格友善、喜好广交朋友，连顾铎那么冷的人，他都能一直跟他做同桌的许蔚明，就连续三届蝉联校草，还一度被评为全校风云人物。
当然许学长的外形条件的确十分能打，这是真的。
但连许学长自己都承认，人缘好、一呼百应，才是他能够成功蝉联三届校草的主要原因。
……
而一直冷漠又低调的顾铎学长，之所以能在高二下学期的时候一鸣惊人，还要归咎于几件事情。
第一件事，就是学校突然为他开了表彰大会，说他在一个什么国际的机器人设计项目上拿到了青年组的金奖。
注意是青年组，不是少年组。
这使得他们一中的地位一下子被拔高了一大截儿，再也不是那个被社会指摘只会让学生迎合高考、努力出成绩的学校了，他们学校也是能出应用生、能拿国际奖项的学府了！
这件事情在整个上半年的热度都很高。
高到好多同学都知道，原来顾铎学长一直都在假装平庸。
就连他们的班主任，也是这么长时间以来，第一次发现真相——
原本以为明明又帅又酷、却安分守己，每天都杵在角落里刻苦努力的顾铎，是为了维持住他班级十五名左右的成绩。
不想顾铎同学在上学期间，其实压根儿就没怎么学习过课内知识！
……他的时间和精力，几乎都用在了老师们也根本无法看懂的演算法上。
为此，顾铎的班主任都深深地震惊了。
那一次老师办公室里，校长，教导主任连同班主任一起把顾铎同学请了去，据说当时班主任手里还握着学校刚刚接到的、国内某top大学给顾铎发来的天才班入学邀请函。
班主任诧异询问顾铎同学：“你平时不怎么学习，是怎么保持在第十五名，这么稳定的名次上的？”
顾铎同学：“之前学过。”
老师：“？什么时候学过？”
顾铎同学认真地回想和回答：“小学的时候。”
“……？”
“每次考试前，我也会学习一两天。”
不会刻意撒谎，顾铎同学又严谨地补充：考试前的学习，主要是看大部队学到了哪里，校对现在的知识点考点，以及观察其他同学的水平。
对他来说考试不是难事。拿个全校第一也不是难事。
能稳定在班级的第十五名左右，算是唯一算有难度的事。
教导主任：“……既然这么难，为什么要会装不会？你明明能轻松拿全校第一吧！”
对于这点，依旧不会故意撒谎的顾铎同学回答：“因为想要安静地学习一些自己不会的知识。”
……
一旦发现他有全校第一的潜质，老师们就会对他予以厚望，会期望他去挑战更高的分数，这个过程中，就会对他产生障碍和束缚。
毕竟分数早就不是他追求的东西了。
如果不是不想老师找家长，他可能会直接交空白卷。
或许是很小的时候，上学的机会很珍贵的意识已经被深深植入进他的脑海。
所以出于一种拧巴的心态，喜欢自学的顾铎，却也很喜欢上学。
但上学的麻烦就在于，不能交空卷，也不能答得太好。
因为在初中已经经历过类似的困扰和束缚，所以顾铎同学从上高中时起，就学会了掩藏锋芒。
幸亏一中的众位老师只看成绩排名，不会过分干涉学生私底下如何学习的教育风格。
而根据顾铎的调查，将成绩保持在十五名左右是最好、最适合的。
听说这些理由后，原本还挺高兴自己班里出了个大天才的班主任，忽然又觉得好气！
气是气在都快两年了，他竟然真就丝毫没注意到这个顾铎！
“……既然这么难，那你何不直接跳到天才班去做你的研究！”
对此，顾铎同学微微歪头，依旧保持着目视前方、态度恭敬地回答：“我小爸爸希望我能体验普通学生的生活。而我觉得他的想法很对很好。”
言下之意就是，只想伪装成个普通人跟大家一起升学，不想做显眼包。
校长&老师们：“……”
顾铎同学继续补充：“这种生活对我来说，的确最轻松。”
教导主任直接懵了：“……即使每次都要刻意保持在第十五名？”
“嗯。”顾铎同学认真点头。
“这并不难。”
……
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