他假装没事人，放下裤腿，面不改色地继续去上课。
上课前是干净如新的瓷砖地板，下了课布满玻璃渣，没什么特别的事发生，等一天的课程熬完，他站在校园地图前，找医务室在哪里。
认下位置，忻渊在吃晚饭和处理伤口间权衡了一下两者的重要性，最终选择处理伤口。
晚上要尝试第二次投递校长信箱，他不想到时候疼得连桌子都爬不上去。
医务室是一栋独立的白色矮房，建在偏僻的角落里，被绿化围着很难找到，忻渊险些迷路。
他走到门口，玻璃门上张贴着开放时间，和其他授课老师不同，医务室老师是希望进修学院工作人员里唯一的特例，六点四十五分就下班了。
礼貌地敲了两下门，里面很快有人回应“请进”。
医务室只有一位常驻值班老师，她年纪大了，看上去很和蔼，检查了忻渊的伤势后立刻去取了碘酒、消毒纱布和医用透明胶，边处理边温柔地问怎么这么不小心。
忻渊忍着刺痛，声音保持平稳：“体育课摔了，您别担心。”
“肯定拖了好久，下次要及时来呀，你看，凝血块了，”值班老师丢掉被血和塑胶粒污染的棉花，给他贴纱布，“好多年没学生来我这里了，我又高兴又担忧，不管大病小病都是可以来医务室的，同学不要藏着掖着。”
“好多年没人来？”
忻渊听到了不合理的地方。
“是，学校条件好，师资好，可能大家也不怎么生病了吧，反正不来是好事，”她说，“我每天下班远远地往教学楼那边看，学生成群结队地回宿舍，有说有笑，能一直这样下去就好了。”
六点四十五，每日拍照活动差不多结束了，是遗像会离开教室的时间点。
忻渊愈发肯定他的想法是正确的，老师眼中的世界和他看到的绝对不一样。
包扎好伤口赶回教室参加集体拍照活动，他今天特别注意了胡老师的一举一动。
副班主任负责拍照，拍完用电脑传给胡老师的手机，步骤和昨天一样，再怎么瞧也瞧不出问题。
这回他的家长回消息回得慢了一些。
忻渊拿着老师的手机翻来覆去地看那几条消息，即便脑袋里多了一段属于幼年的记忆，他对家庭依旧没有归属感，双方好像只是将彼此视为一件丢不掉的附属品，嘘寒问暖走走流程罢了。
倒是微生疑，今天发消息的人貌似是换了，他抓着胡老师的手机不放，看上去是要把屏幕盯穿。
解散后，忻渊想问问他具体发生什么事了，一向多言的微生疑竟然支支吾吾不肯讲明，他白着脸把话题往别的地方岔：“你不是说想去图书馆吗？我陪你，快点走吧。”
忻渊也不好逼他，只说：“等我一下。”
他找到那个麻花辫女生的遗像，它没走，露在外面的是那张严肃的照片。
“没事了，走吧。”
*
在忻渊的督促下，微生疑当晚亲手写完了作业，步骤在草稿纸上列得清清楚楚。
语文的阅读理解对他来说有难度，忻渊就让他独立思考，自己去书架前逛了会儿。
书本里的内容恢复了正常，哲学依然深刻，小说依然幽默，昨天晚上在图书馆的遭遇仿佛只是一场荒诞的梦，它不合理、却又真真实实地影响到了忻渊。
没有异常，微生疑当真以为忻渊叫他陪着只是为了作业，语文题做不出思来想去又捕捉到了点什么，脑子里冒出一个神奇的想法。
忻渊不会是因为害怕一个人太孤单才把他叫过来的吧？
哦——————
忻渊没找到什么好看的书回到阅读区，刚要坐下，他一下就察觉到了旁边微生疑看他的眼神怪怪的。
“你？”
“坐啊！别紧张！”
忻渊打掉他贱兮兮伸过来的手，嫌弃地挪远椅子。
微生疑昨天确认了教学楼产生异变的起始时间是八点半，也就是老师下班后的半小时，他们这次八点十五离开图书馆，在变化展开前进了教学楼。
安安静静的五楼，没有痛哭哀求的学生，微生疑原本是要直奔胡老师办公室的，中途被忻渊拉住，他点了点教务处的门。
“没人堵，不去看？”
异变后的教务处是锁的，学生进不去，老师办公室开着，而此时教务处门没锁，虽然没去看隔壁教室办公室的情况，但他猜应该是锁着。
一进房间，忻渊和微生疑分工明确，前者开电脑，后者搜抽屉找纸质资料。
忻渊把笔记本抱到腿上摁下开机键，有一阵没碰电子产品，这会儿摸到键盘，他有种想去点蜘蛛纸牌的冲动。
艰难克制住摸鱼的欲望，他点开学校官网。
官网上投放了不少学校相关信息，包括往期的活动总结和未来的活动预告，忻渊随手打开一个，露出了惊讶的表情。
这条是艺术节晚会的推文，上传的照片中央，舞台聚光灯下的孩子们穿着表演服，笑容灿烂。
不是遗像，是一个个真实的人。
他再多找了几条推文验证，结果是相同的，由相机拍出来的学生是立体的活人。
同时，微生疑那边也有了收获。
“忻渊，你看这个。”
他手里的，是一封由学校寄出却遭到退回的信件。
信里，学校根据某位学生的学业和身体情况建议退学。
家长态度强硬地反驳，最终建议不仅没被采纳，连信件也原路退回。
第35章 遗像
这样的信件不止一封, 微生疑翻的储物柜角落里还有厚厚一沓。
如果可以，忻渊倒是想一一拆开来看看。
最上面一封是什么内容，可不代表下面就是一模一样的。
电脑右下角显示的时间已经逼近八点半, 来不及深一步调查, 忻渊叫微生疑赶快把东西塞回原位，再不走的话，时间一到被反锁在教务处里就麻烦了。
一阵手忙脚乱, 他们总算卡着教学楼变化的时间点进了初二教师办公室。
微生疑昨天回去特意手写了一封投诉信，信里用三千字长段控诉老师虐待学生的行为惨无人道, 写得字字泣血, 他捏着纸在忻渊面前晃荡两圈, 行为里想要人夸的意味不言而喻。
偏偏忻渊不遂他的愿，抓过来检查了错字就把纸还回去。
“快投吧。”
碍于膝盖受伤，他今天的动作不太利索。
薄纸片丢起来有一定难度，微生疑嘟囔着“催什么”, 瞄准了半天, 一次成功, 信顺着箱子上的口子滑入缝隙。
微生疑翘首以盼着系统机械音响起, 在他耳边说【恭喜通关】，当他沉浸在美好幻想中的时候，一秒过去、两秒……
他这个文科苦手精心写下的心血被信箱无情吐了出来，轻飘飘地落在地上。
微生疑干瞪着眼睛, 不敢相信，忻渊好涵养地没直接把他丢下桌子：“愣着干嘛，去捡。”
等将沾了灰的纸拿在手里，他还是不愿意承认这个结果。
“凭什么呢？我哪里写得不好，有本事告诉我啊。”
忻渊站好后顺手把乱了的桌面理回原样：“不是不好。”
“是不对。”
微生疑已经把信折成纸飞机了, 正要去开窗往外扔，闻言一愣：“你的意思是说，我们不该投诉学校老师，真正的问题不出在校方身上？”
忻渊点头的动作幅度不大，他是这么认为的，但顺着思路想下去，一时摸不清关键在哪。
回去前，他又走到了堵在教务处门口的学生身边，低下身模仿着他们的口型无声轻念。
是“退学”二字没错。
站在他和微生疑的身份立场来看，很容易就会想成学生在学校过得不好，希望教务处能同意退学申请。
但万一事实与之恰恰相反呢？
按刚刚在教务处翻出来的资料来看，学校不仅没有阻止学生退学，还主动向家长建议了这件事，是家长没有同意。
要根据这个推断草率地认定祸源是家长，再写一封反抗信明天来投吗？
“别想了，先走。”
“进修学院办成这样，说到底，如果不是家长望子成龙望女成凤心切，后续的一切也不会发生，我明天写封家长的控告信吧。”微生疑没多上心，能靠多几次尝试挨个试出来，那也不算事了。
他叫起了忻渊：“你是不是跑完一千米腿酸？跪在地上的那条腿一直在发抖。”
忻渊想得太入神，才意识到伤口可能跪裂了，他假装没事：“走吧。”
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