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东区小学，无神的学生丧尸们正徘徊在操场中，在这里偶尔也会溜进几只丧尸犬，它们四处嗅着，寻找任何能吞下肚的食物。
昆虫、野兽、植物、人类……T病毒在不同的受体上，变异的表现也各不相同。
丧尸化的人类继承了宿主的身体素质，孱弱的人丧尸化后体态蹒跚，速度较慢；而强壮的人丧尸化之后体格依旧健壮，甚至能够急速奔跑。
比如，精英化的人工丧尸“暴君”就是采取体格健壮，百里挑一的人类感染T病毒后制作而成的。
人类在感染T病毒后，会经历三个阶段：
第一阶段，丧尸的新陈代谢会急速加快，细胞分裂速度会倍增，因此感染体才会渴望生肉，其实是为了摄取肉类中的蛋白和脂肪。此阶段丧尸的腐烂并不严重，甚至可以快速行走奔跑；
第二阶段，丧尸由于快速的新陈代谢，老死的细胞组织被新的细胞组织取代，丧尸体表涌现大量的坏死组织，导致肉体糜烂腐败，行动力下降。而大部分丧尸都处于这一阶段；
第三阶段，丧尸体表的腐肉脱落，如果未摄入足够营养，丧尸就会慢慢倒地不起，彻底死亡。
如果处于第一阶段和第二阶段间的丧尸得到了充足的肉类食物，它就可以通过代谢而长出新的肉体：毫无作用的皮肤逐渐脱落，肌肉因为不断产生的新生组织而膨胀，骨骼发生变异，大脑外露并增加感知力——这，就是拥有充足食物下的T病毒繁殖和更改DNA的自然产物。
——“舔食者”。
简直就像是养蛊一样。
浣熊小学里的丧尸大多数还处于第一阶段，它们基本都没有腐败，行动还很敏捷，很是难缠。
沿着林荫道前进，林闲为自己清理出了一条通往教学楼的血路。
一刀扎入面前这个挣扎着的，嘴里一片血污的小女孩丧尸的头颅，林闲甩了甩刀上的血渍：“阿门。”
孩子的眼睛很纯粹，很澄澈，包藏着他们对于世界的好奇心，而在这阴沉闷热的学园中，孩子们已经失去了心。
第153章 L.J.
“终于进来了。”
林闲拿出一瓶矿泉水洗了洗影刃上的血渍，踏入了黑灯瞎火的教学大楼。
“这里有教学楼的地形图。”
一楼的大厅放着一个显眼的展板，上面画着教学楼的示意图。似乎是为了让小学生们更易看懂，这张图上还有很多注解和可爱的拟人动物。
“教学楼一共三层，每层楼的布局相同：左侧是教师办公室，中间是教室，右侧是拓展课园区。按照图示，教务处就在三楼的最左边。”
“不过，在去教务室前我得先去一趟这里。”
林闲的手指在展板上敲了敲：在这里画着一个穿着白大褂，左手和右手各拿着一个锥形瓶的河马。
“浣熊市东区小学，钥匙卡的位置在一楼实验室。”
拓展课园区一共有三间大教室，从上到下分别是音乐、舞蹈和实验室。一楼的实验室里摆放着各种化学药剂和生物标本，用作科学拓展课之用。
林闲对着娜塔莎“嘘”了一声：“保持安静，我们进去看看吧。”
“好，好的……”娜塔莎看着在窗帘后面摆满各种人体模型的教室，她咽了口口水，乖乖缩进了桶里并把盖子盖上了。
林闲轻轻推开半掩的实验室门，慢慢侧身走了进去。
实验室虽然并不大，但是里面摆的东西却是琳琅满目，将不大的空间挤得满满当当。
一进门，首当其冲的就是两排摆满各种颜色玻璃瓶的药架。
林闲走到架子前粗略地看一眼，各种类似于“NaOH”、“HCl”、“HSO4”的药剂比比皆是，他不得不感叹一句老美的素质教育真是胆子大：让这么小的小孩子就接触危险的化学药品，也不怕小孩子玩脱一层皮然后被愤怒的家长索赔到破产。
房间里除了化学药剂外，墙上还贴满了各种人体经络图和解剖图，就连柜子上都还放着心脏模型和肺叶模型。
“这晚上进来会做噩梦的吧？老美真不怕给小孩子留下心理阴影吗？”林闲从桌子上捡起一颗眼球，轻轻捏了捏，“一眼看过来，还以为这里是霍格沃兹呢。”
那么，林闲到底该怎么去找那一张不起眼的钥匙卡呢？
拥挤的教室和琳琅满目的实验道具，要想去寻找一张钥匙卡无异于大海捞针，林闲干脆想了想：“要不，先把这里一把火烧了？”
“喂！”
就在这时，一个声音从教室的阴暗角落里传来，林闲立刻躲到了药架背后，他看向了声音传来的地方，那里有一团黑暗在蠕动……
“嘿，Bro！我听见了你们的喊声，果然有活人在这！太好了！”
一个皮肤和黑暗融为一体的黑人从角落里走了出来，他看见林闲好像很开心：“真是见了鬼了，刚才那里有一个人体模型把我吓得够呛！”
“我看见你才是和见了鬼一样。”林闲收回影刃：他依稀记得，这个黑人应该是《生化危机2电影版》里的某个剧情人物。
这个黑人倒是挺自来熟的，他拨开人体模型走了过来，大大咧咧地开始自我介绍：“Bro，我叫劳埃德·杰斐逊·韦德，在这个鬼地方咱就简单点，你叫我L.J.就行了！”
林闲眯了眯眼，他按着黑人的肩膀，往下一压：“我叫林闲，然后，低下头。”
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