对于隔壁邻居的内部问题，众人只当做是茶余饭后的谈资。
特别是去雪域高原当过兵的老森林警察，对天竺人可没有什么好感，甚至巴不得对方四分五裂。
吃饱喝足后，众人收拾了料理包袋子，这些袋子是不允许乱扔在野外的，而是要统一带回去回收处理。
赵铁柱等几个老护林员，则在看电视；而白豪等年轻的护林员，则在做相关资料整理。
他们对一路走来拍摄到的动植物，进行来一次人工审核，虽然系统可以判断出绝大部分的物种，但还是存在失误的可能性。
所以白豪等人需要进行人工审核。
西南的热带雨林中，加上横断山脉的海拔变化，导致这里有非常丰富的物种，每一天都有新物种被发现。
他在系统辅助下，不断查看着视频上，各种各样的动植物。
虽然没有经过系统的专业学习，但白豪等人对当地的动植物了解程度，堪比专业的学者。
至少很多坐办公室的学者，是没有他们懂得多。
白豪也报考了中华网络大学的野生动植物硕士研究生。
中华网络大学是去年年底公共成立的大学，之所以叫网络大学，并不是因为这个大学的专业是互联网方面的，而是这个大学的教学方式，是采用网络教学为主。
这也是当前的一种妥协，教育的改革需要逐步转变，没有办法一蹴而就，网络大学的出现填补了很多空缺。
中华网络大学采用的策略，是宽进严出，报名的要求非常低，只要是高中毕业即可，但是要拿到毕业证书，并不是太容易。
比如白豪就读的野生动植物与生物资源专业，就需要非常扎实的专业知识，可不是花钱就可以拿到的老电大毕业证。
中华网络大学的毕业证书，含金量不比一般的二本高校差。
从今年起，为了适应全民教育的发展要求，以燧人大学为首的35所高校，取消了学校级别和学历证书挂钩的规则，同时还取消了毕业论文。
全面改用，学分＋联考＋专业考的毕业模式。
也就是说，学生要完成毕业，必须修够学分，通过联考和专业考。
其中学分通常300分制，及格线是180分，只有超过180分，才允许申请联考和专业考。
其中专业考最重要，就是学生本身的专业成绩，而联考可以看作为选修课。
如果学生学分修够180分，申请专业考通过了，那就可以直接毕业，但是这样毕业，学位证书上的专业评级，最高只有A（前提是专业考满分）。
学位证书上会包含三个大项，即综合学分、专业成绩、联考成绩。
这些信息通过毕业证书的号码，可以在学信网查阅到详细的情况，从而确定学位证书的含金量。
通常而言，专业成绩的评价最重要，然后是联考成绩，最后才是综合学分。
如果三项都是A，则总评价会变成S，这是该学位中最高的荣誉。
当然，学信网的评价并不是一成不变的，如果出现学术造假、考试作弊和其他违反规定的情况，评级是会下调，甚至直接取消的。
之所以这样改，主要是为了改变本土教育的不良风气。
现在小学生像老黄牛耕田，中学生像驴子拉磨，大学生像养猪场。
很多高中生一到大学就放飞自我，迅速被那花花世界晃花了眼，出现学习热情消退的情况。
这其实和小学中学的高压有关系，到大学一下子松了，很多意志力不坚定的学生，就迅速的放飞自我了。
在黄修远看来，这是一种本末倒置。
学习安排上，应该是小学最轻松，中学逐步提升，到大学维持严格的学习氛围，特别是毕业考试上，更要严格把关。
现在要推行全民大学义务教育，就是一种宽进策略，宽进不能宽出，而要采用严出。
本土的大学管理非常宽松，简直是浪费学生的生命，要知道大学生的年龄是18～24岁之间，这正是人类最精力充沛、最有活力的阶段。
此时不严格教育和培养，难道不是在暴殄天物吗？
而改进毕业模式，目的就是为了让学生有一个紧迫感，如果无法修够学分、通过专业考，那就别想毕业了。
白豪就读中华网络大学已经三个月了，第一学期他才拿到24个学分，这显然是不达标的。
但是网络教学模式下，学分获得也相对困难一些，不过含金量也相对高一些。
第五百八十四章 意外发现
五月底的西南，重峦叠嶂的山林中，赵铁柱和白豪一行人继续依靠外骨骼，穿梭于闷热潮湿的林间。
树叶间隙，透过几缕阳光，从斜阳的偏移角度，可以发现此时太阳在天空的西南侧。
突然负责侦察飞艇的森林警察老张停了下来：“各位，有情况。”
队伍立刻停了下来。
老张继续说道：“西南大约11.3公里处，发现16个超大型哺乳动物的热源反应，从轮廓和声波数据来看，应该是一群野象。”
“野象？西双版纳西北边缘，距离咱们这边好像有172公里吧？野象咋跑这边来了？”白豪一头雾水。
老张也是疑惑不解，赶紧通过卫星信号，联系西双版纳保护区的工作站，二十多分钟后，西双版纳保护区的工作站回复了老张。
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